北京市青年教师基本功考试物理.doc

怀柔区2011年青年教师教学基本功考试 初中物理学科试卷 题 号 一 二 三 总分 得 分 阅卷人 第一部分 《课标》和《纲要》内容考查（10分） 在全日制义务教育《物理课程标准》（实验稿）中提到的课程基本理念包括： 1．__________________________________________________________________________； 2．__________________________________________________________________________； 3．__________________________________________________________________________； 4．__________________________________________________________________________； 5．构建新的评价体系。 二、课程具体目标包括：1．___________________； 2．过程与方法； 3．_____________________________。 第二部分 学科知识考查（30分） 填空题 （4分） 如图1甲所示，圆柱形平底容器置于水平桌面上，其底面积为500cm2。在容器内放入一个底面积为200cm2、高为20cm的圆柱形物块，物块底部的中心通过一段细线与容器底部相连。向容器内缓慢注入某种液体，如图1乙所示。已知细线对物块的拉力F随液体深度h的变化关系图像如图1丙所示。若将细线剪断，当物块静止时，液体对容器底部的压强为 Pa。（g=10N/kg） 1．现有一架天平、一个空烧杯、适量的水、石块、细线、待测液体小红想利用上述器材测量待测液体的密度，以下是她设计的实验步骤，请你补充完整。 （1）向烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的总质量m1； （2）如图2所示，用细线拴住石块，使其全部浸没在烧杯的水中，且不与相接触。在右盘中增减砝码，测出平衡时砝码的质量和游码对应数值的总和为m2； （3）将烧杯中的水全部倒净，再倒入适量的待测液体，用天平测出其总质量为m3； （4）______________________________________________________________在右盘中增减砝码，测出平衡时砝码的质量和游码对应数值的总和为m； （5）已知水的密度为ρ水，利用上述测量出的物理量和已知量计算待测液体密度的表达式为： 。 2．实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源阻值已知的定值电阻电阻箱（电路图符号 ）一个，已调零的电流表两块，开关两个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2并联时，如果R1的阻值保持不变，则电阻R1与R2并联的等效电阻R电阻R2的关系为：=+ bb为常量”。请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。 图甲是海洋中学科技小组设计的打捞水中物体的装置示意图。DB是以O点为转轴的水平杠杆，OD的长度为1.6m。水平甲板上的配重E通过细绳竖直拉着杠杆D端，配重E的质量mE为225kg。安装在杠杆DB上的行走装置由支架、动滑轮X、提升电动机、定滑轮K构成，行走装置的质量m为25kg。电动机Q可以通过定滑轮S和动滑轮X拉动行走装置沿BO水平滑动。固定在提升电动机下的定滑轮K和动滑轮M组成滑轮组Y，当行走装置处于杠杆DB上C的位置时，提升电动机拉动绳子H端，通过滑轮组Y竖直提升水中的物体A。物体A完全在水中匀速上升的过程中，滑轮组Y的机械效率为η1，甲板对配重E的支持力为N1；物体A全部露出水面匀速竖直上升的过程中，滑轮组Y的机械效率为η2，甲板对配重E的支持力为N2。滑轮组Y提升物体A的过程中，行走装置受到的水平拉力始终为零，杠杆DB在水平位置保持平衡。已知物体A的质量mA为50kg体积V为20dm3，N1与N2之比为3∶2，η1与η2之比为9∶10。物体A被打捞出水面后，停留在一定高度，电动机Q开始拉动行走装置。在行走装置以0.m/s的速度水平匀速移动的过程中，拉力T所做的功随时间变化的图像如图乙所示，行走装置受到的水平拉力为F。细绳和杠杆的质量、滑轮与轴的摩擦、水对物体的阻力均忽略不计，g取10N/kg。 求：（1）OC的长度；（2）拉力F。 A．磁场是由磁感线组成的 B．磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 C．导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场 D．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向 1．此题