基于因子法的中部六省经济发展评价.doc

（封面） 学 生 实 验 报 告 学 院： 经济学院 课程名称： 经济数据分析软件 专业班级： 国民经济管理 姓 名： 骆婷 学 号： 0102137 学生实验报告 （经管类专业用） 学生姓名 骆婷 学号 0102137 同组人 实验项目 基于因子法的中部六省经济发展评价 □必修 □选修 □演示性实验 □验证性实验 □操作性实验 □综合性实验 实验地点 0506 实验仪器台号 指导教师 杨飞虎 实验日期及节次 一、实验目的及要求： 1、目的 利用多媒体会计实验软件，使学生在实验过程中全面了解和熟悉会计实务，掌握会计基本概念，熟悉会计核算的基本程序和基本方法。（使用时斜体字删去，下同） 2、内容及要求 掌握会计基本概念，熟悉会计核算的基本程序和基本方法 1、认知各种凭证、账、表，熟悉相关操作 2、了解会计工作中工商注册、银行开户、税务登记、盘点、凭证装订等工作 3、提交实验报告 二、仪器用具： 仪器名称 规格/型号 数量 备注 计算机 1 有网络环境 《多媒体会计模拟实验室》系统 1 三、实验方法与步骤: 一、查阅模拟企业和会计制度等相关资料，熟悉基本概念和流程 二、“开展”会计业务 三、整理实验数据和文档，总结模拟的过程，编写实验报告 四、实验结果与数据处理： 参照“实验方法与步骤”的内容，用文字、流程图、表格、图表等形式，按照时间顺序，描述自己的实验过程、操作内容、心得体会等内容。 解释的总方差 成份 初始特征值 提取平方和载入 旋转平方和载入 合计 方差的 % 累积 % 合计 方差的 % 累积 % 合计 方差的 % 累积 % 1 10.398 64.985 64.985 10.398 64.985 64.985 9.308 58.178 58.178 2 2.319 14.491 79.477 2.319 14.491 79.477 2.816 17.601 75.779 3 1.772 11.077 90.554 1.772 11.077 90.554 1.991 12.441 88.220 4 1.104 6.899 97.453 1.104 6.899 97.453 1.477 9.233 97.453 5 .408 2.547 100.000 6 5.840E-16 3.650E-15 100.000 7 4.496E-16 2.810E-15 100.000 8 1.935E-16 1.210E-15 100.000 9 1.493E-16 9.334E-16 100.000 10 9.519E-17 5.950E-16 100.000 11 3.835E-17 2.397E-16 100.000 12 -9.768E-17 -6.105E-16 100.000 13 -1.871E-16 -1.169E-15 100.000 14 -2.525E-16 -1.578E-15 100.000 15 -3.430E-16 -2.143E-15 100.000 16 -5.236E-16 -3.272E-15 100.000 提取方法：主成份分析。 五、讨论与结论 对实验中存在的难点、疑惑进行描述，提出自己的看法，改进的建议等。 答：(我的疑惑是对于中间过程（比如说各部分权重选取理由）不甚了解，多是熟练掌握软件操作，知其然但不知其所以然，所以担心以后会很快忘记。 (本实验的难点在于在抽取因子时一定要选择特征值大于1且累积方差要大于80%。 (我建议老师可以教一下或者指导我们学一下数学建模以及相关的计量经济知识，让我们对那些软件运行背后的实质有一定的了解，而不是机械地“操作”那些步骤。 六、指导教师评语及成绩： 评语：指导教师依据学生的实际报告内容，用简练语言给出本次实验报告的评价和价值 成绩： 指导教师签名： 批阅日期