走跑与游戏集体备课.docVIP

备课组：? ?其他备课组????????????? ?中心发言人： 韩世祥 前 段 教 学 总 结 与 反 思 集体备课课例教案设计 学科 备课时间 备课地点 主备 教师 课题 课型 复备 教师 教学 目标 教学 重难 点 教学 准备 教?????? 学????? 过????? 程 复备（批注） 三.新授 1.教师示范，讲解负重走，倒退走，改变速度走的动作方法和要求。 2.在教师的带领下，学生跟着教师进行加大步幅、加快步频走步、倒退走和改变速度走的练习。在动作方法上，要求向前迈步时摆动腿以脚跟先着地，脚尖自然翘起，着地瞬间膝关节自然伸直，随着身体向前移动，脚掌迅速滚动，动作要柔和。身体重心移至垂直部位时，支撑腿要求伸直，并以全脚掌着地。 3.进行双人合作负重走“救护车”游戏。 将学生分成人数相等的4个组，利用跳箱格子为“救护车”代用物，两人一组，前后站立，正面行进。 教师讲解规则：（1）当“救护车”抵达对方起点线，将车辆停放在停车区内，方能与对方同伴交换乘车，继续进行游戏；（2）以车身全部进入停车区才算到达。（3）交换“乘车”时，“车身”不需调头。（4）必须采用正面走步姿势进行游戏。 4.进行双人合作倒退走“救护车”游戏。 将学生分成人数相等4个组，利用跳箱格子为救护车代用物，两人一组左右站立，倒退行进。 游戏规则基本同上，但在游戏中，必须采用倒退走形式进行游戏，除了两人左右并列行进外，还可采用前后站立的行进方式进行游戏。 四.“救护车”创想游戏。 在完成以上两个游戏的基础上，要求学生分成四个小组，利用一只跳箱格子，自创自编围绕各种形式走的游戏，随后组织交流，并安排集体创编游戏活动。 课前准备 通过教师的示范动作，学生观察揣摩各种走的方法。 初步学习利用跳箱格子为“救护车”，进行负重走。 练习倒退走 创想游戏，更能发挥学生的想象力，培养学生的创造能力。 板 书 设 计 教学反思 下步教学研讨