第一节动物的运动教学案.doc

北海中学 八年级 生物组学案 第一节 动物的运动 年级：八年级 课型：新授课 姓名： 常爱敏 【定位导入】 学习目标： 1.说明动物的运动依赖一定的结构。 2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。 3.说出运动对动物生存的意义. 学习重点： 1.运动系统的组。 2.骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程。 学习难点： 骨、关节和肌肉的协调配合完成运动的过程. 中考:近二年没考本节内容 【自学探究】 一、预习提纲 1、运动系统是由哪些部分组成的？ 2、骨、关节、肌肉是怎样协调配合完成动作? 3、运动对于动物的生存有什么意义？ 二、预习自测题 1、哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。 2、关节的结构包括: 、 、 、 、 。 3、骨的运动要靠 的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分叫做 。骨骼肌具有 的特性。 4、运动的完成，除了需要运动系统外，还需要 的控制和调节，运动中能量的供应需要 系统、 系统、 系统 等系统的配合。 分小组交流以上内容 【精讲释疑】 1、说一说你的四肢骨的名称，四肢上右哪些关节？ 2、关节的哪些结构使关节具有牢固性？哪些结构使关节具有灵活性？ 3、鸟的胸肌的两端肌腱都附着在胸骨上吗？为什么？ 4．做屈肘和伸肘动作时，肱二头肌与肱三头肌是怎样协调配合的， 5.用手竖直提拉水桶、双手悬拉在单杠上时、双手自然下垂时、手曲放在桌面上，肱二头肌与肱三头肌所处状态是怎样的？ 6、运动对于动物的生存有什么意义？ 7. 用一句话概括骨、关节、肌肉在运动中的作用，比一比，看谁概括的更精准。 【知识归纳】 运动的意义 骨---------杠杆作用 动 运 物 动 关节--------支点作用 运 系 结构 动 统 肌肉 --动力作用 功能 运动产生--神经刺激--骨骼肌 --骨绕关节 收缩 活动 【反馈检测】 1、下图是关节结构示意图，据图回答问题： ⑴.填写图中各部分名称： ① ② ③ ④ ⑤ ⑵.尝试说出你自己身上的三个关节名称： ⑶．关节头从关节窝中滑出叫做________ 2、右图为人的屈肘运动示意图，请根据图回答： ⑴.当你做屈肘运动时，[1] 处于 状态，[2] 处于 状态。 ⑵.如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为[1]处于 状态，[2]处于 状态 。 ⑶.由以上实例说明： 人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在 的支配下，相互配合，共同完成的。 ⑷.屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（ ） A.关节 B.骨 C.骨骼肌　 　D.骨骼 ⑸.由图中可知：骨骼肌两端的肌腱至少应固定在（　） 一块骨上 B.两块骨上 C.三块骨上 D.不能确定。 北海中学 八年级 生物组学案 第二节 先天性行为和学习行为 年级：八年级 课型：新授课 姓名： 常爱敏 【定位导入】 学习目标： 1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2、说出某种动物行为的成因。 3、进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。 学习重点： 动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。 学习难点： 进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。。 中考:近二年没考本节内容 【自学探究】 一、预习提纲 1、如何区分先天性行为和学习行为？ 2、动物的行为对动物的生存有什么意义？ 二、预习自主检测 1.动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？ 2.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是 和 。 3.先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为，如：蜘蛛结网