“10元名师贱卖班”何秀娟言语理解19.pdfVIP

“10元名师贱卖班”何秀娟言语理解19.pdf

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意图判断题 ? 知识点讲解 【辨别标志】 【做题原则】 客观事实类 例题 1虽然世界因发明而辉煌,但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同 其有直接消费价值的产品,很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科 学家,因为人们认识到教育和科学对人类的重要性,教师和科学家可以衣食无忧地培育学生, 探究宇宙;然而,世界上没有“发明家”这种职业,也没有人付给发明家薪水。 这段文字主要想表达的是:( ) A. 世界的发展进步离不开发明 B. 发明家比科学家等处境艰难 C. 发明通常不具有直接消费价值 D. 社会应对发明家提供更多保障 例题 2 在城市化的进程中,地铁等大型公共设施或建筑,常常承载着城市记忆的功能, 是城市历史文化的一部分。城市中的大型公共建筑并非要紧跟潮流,也无需趋向同一化,而 是要将建筑与城市的历史文脉、人文环境等相联系。在某种程度上,焕然一新已经成为主导 性的城市美学追求,城市因而处于种种不必要的求新求变中,城市建筑特色模糊,有时沦为 “换装比赛”的牺牲品,久而久之,使得城市的文化内涵始终难以形成和延续。 这段文字意在强调( )。 A. 城市建筑缺乏整体设计会使城市失去人文特色 B. 城市的文化内涵无法形成和延续到了刻不容缓的境地 C. 城布建设的求新求变会导致城市的模式化 D. 历史和人文在城市建设中是不应忽略的重要元素 例题 3学术评价中,往往交织着主客观的各种复杂因素。由于学术评价常受到评价主体学术 观点、情感倾向、价值观等因素的影响,所以人们倾向于依靠量化数据进行评价。事实上, 这类数据所包含的评价意义是由点击者、下载者、引用者体现出的,过度倚重这类数据就是 把量化数据的制作者当成了评价主体。 这段文字意在说明( )。 A. 以量化指标为标准的评价体系备受争议 B. 在进行学术评价时不能过多依赖量化数据 C. 正确的学术评价需要经历很长的历史过程 D. 经得住实践检验的学术评价才是可靠的 例 4 审慎原则并不是不尊重科学,而是对科学应用的务实态度。科研成果的取得及其 社会认可,往往代表着巨大的经验利益甚或科学家的终身成就,这就很难保证科学家不会放 松科学原则要求而违规;科研成果的社会化往往与企业利益相连,企业逐利时难免会刻意隐 瞒危害;由于科研的未知性因素和危险的发现难度及时间跨度过大,即使科学家和企业都秉 承道德原则,也很难保证能发现科研成果的潜在危害。 这段文字意在强调( )。 A. 对科学成果的应用应当秉承谨慎态度 B. 科研成果应用的潜在危险无法被预测 C. 科学附带的经济效益腐化了科学精神 D. 道德原则是科学研究首要遵循的原则 例题 5 虽然黑猩猩和人类的进化史大约有 99.5%是共同的,但大多数思想家把黑猩猩 视为与人类毫不相干的怪物,而把自己看成是万物之主。对一个进化论者来说,情况绝非如 此。认为某一物种比另一物种高尚是毫无客观依据的。不论是黑猩猩和人类,还是蜥蜴和真 菌,都是经过长达 30亿年的所谓自然选择这一过程进化而来的。 这段文字意在阐明( ) A.大多数思想家并不理解进化论的思想 B.真正的思想家应对所有物种一视同仁 C.所有物种事实上都是自然选择的结果 D.黑猩猩与人类的进化史实际极为相似 例题 6 今天,随着科学技术的迅速发展,人们的物质与精神文化需求日益增长,小范 围、低水平的科普活动已远不适应时代的发展。“理解科学”这个大“科普”,便成为迫切需要 全社会关注的重大课题。随着科学技术的纵深发展,科学技术逐渐形成了自己的概念和逻辑 体系,也渐渐远离了大众的视线与常识。人们很难凭借以往的知识结构和经验,来准确理解 科学及其所引起的各种变化,很难判断其社会价值与意义,这就使得一些科学技术成为横亘 在人类发展道路上的知识壁垒。 这段文字意在说明( )。 A.公民的科学素养与飞速发展的科学存在差距 B.在新形势下提升科普工作水平的必要性 C.提高科普工作水平所面临的种种困难 D.现代科学技术有成为知识壁垒的可能 例题 7 一只小型广告灯箱一年可以杀死约 35万只昆虫,亮如白昼的夜晚还会严重影响 昆虫、特别是成虫的生命周期。昆虫是大自然食物链上的一个重要环节,很多小型动物、鸟 类和蝙蝠以昆虫为主要食物,许多植物靠昆虫传授花粉,如果昆虫的种类和数量发生变化, 必将严重影响生态环境。过度的照明对能源的浪费和环境污染的压力更是不言而喻。 这段文字意在强调( )。 A.光照对动植物生长的主要影响 B.自然界各物种之间的关联密切 C.昆虫在自然界中的重要作用 D.光污染对自然生态平衡的干扰 例题 8 一些人有这样一种思想误区,即只讲“实现自身价值”,不讲“提高自身价值”。 人当然天生就有价值,这价值应当重视,但还有待提高。提高不能靠包装与炒作,必须要真 正提高质量,具体表现无非就

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