课堂教学技术与艺术案例分析.pptVIP

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  • 2017-03-26 发布于湖北
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* 信息点(块) 词 形象符号图形等 由各种线条呈现形象轮廓 * 框架式板书与图形式板书的融合 信息点(块) 词 词组 短句 图形 逻辑关系 由各种线条来呈现 * 信息点(块) 字 词 词组 数据 逻辑关系由纵横等线条画出的格子来呈现 “创造性思维”图解式板书 创造性思维 发散思维 聚合思维 返回 实验效果统计表格式板书 形式美基本概念理解和审美感受水平 A类被试(大学美术专业)组前后测差异比较 A类实验组 (大3美术专业) 形式美概念掌握程度 审美感受水平 备注 M SD t M SD t 后 测 222.8 68.86 5.535*** 241.3 37.56 6.602*** n = 24 df = 23 前 测 160.3 63.34 201.8 28.48 返回 小学语文《渔夫与金鱼的故事》板书设计 渔夫与金鱼的故事 贪——贪——贪——贪——贪 返回 课堂执教 逻辑技术 目标意识 目标分层 目标检测 释义 关系操作 分类 分解 组合 一般举例操作要领 分式举例 融式举例 变式举例 体验举例 口语词句逻辑 体语表情手势逻辑 板书设计运行逻辑 目标操作技术 概念操作技术 原理操作技术 举例操作技术 言语逻辑技术 一般系统操作要领 平面结构 点、线、面、体结构 巡回结构

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