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第19课 怒吼吧，黄河; 《黄河大合唱》这部作品由诗人光未然作词、音乐家冼星海作曲，以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向中国、全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造了中华民族巨人般的英雄形象。;我会写;我会认;点击下面的视频开始笔顺学习吧！; 仔细听课文朗读，想一想《黄河大合唱》这部作品是在什么样的背景环境下产生的？; 当他们经过黄河时，光未然深深地被黄河的气势所震撼：只见滔滔黄河水，滚滚向东流。惊涛骇浪扑面而来，虎啸龙吟之声如雷贯耳。; 光未然来到黄河边，他看到了什么景象？有着怎么样的感受和想法？;所 想;想 法; 他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；时而低回婉转，无比哀伤，如同暴???雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……; 读第一个分句，仿佛身临其境，可以看到抗日战争胜利的曙光；读第二个分句，仿佛看见了抗日战争时期遇到了一些挫折的英雄们；读第三个分句，仿佛看到了他们在抗日战争中取得了一点小胜利；读第四个分句，仿佛看到了士兵们意气风发的样子，英勇善战的战士们的抗日激情澎湃着……;1.冼星海谱曲的过程是怎么样的过程？
异常艰苦
2.课文中哪里可以看出冼星海谱曲的过程异常艰苦?
就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安。;3.在如此艰苦的环境下，为什么冼星海能如此投入？
冼星海的创作激情与爱国热情;保卫黄河;黄河大合唱; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！; 倘能生存，我当然仍要学习。
—— 鲁迅
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