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如何构建小学数学计算教学高效课堂 石 光 王春雨 (德惠市天台锁中心小学，吉林德惠 130313) 摘 要: 随着社会的发展，人们对教育的要求越来越户格。 如何提高学生的学习热情，使学生的学习灵有效率，成为备受关注 的问题 。 在新教材的背景下，传统的教学理念早已不适用，创建小 学数学计算教学的高效课堂， 才是提高 学生学习效率的有效方 法。 本文对如何构建小学数学计算教学高效课堂进行分析与探讨，提 出创建高效课堂的方法。 关键词:小学数学 计算教学 高效课堂 的教学方法对学生的学习效率发挥重要影响I句。 教师应摒 引言 教育体制的改革，引发了学校对小学数学计算教学课程 弃传统教学理念，坚持走创新道路，激发学生 的学习热情 ， 的思考与研究，并对教学方法等提出了较高要求。 在小学数学 有利于学生对学习内容进行分析， 创建最适合学生学习的 计算教学中，应使学生在学习基础知识的同时，锻炼实践能力 教学方式。 教师在课前应提前做好备课，对所讲内容进行分 与自主创新能力。 从教学方法上调动学生的学习热情，迸一步 析与研究，找出最能引发学生学习兴趣的关键点，设定学习 实现小学数学计算教学的高效课堂。 背景，以教学理论为中心，提高学生的学习效率。 例如: 在北 、小学数学计算数学的现状 师大版教材学习中，教师对长方形周长进行讲解过程中，将 目前，小学数学计算教学体系，仍受到传统教学理念的深 学生分为不同的小组，以小组的形式进行探讨。 通过教师的 深影响。 这种传统的教学理念严重阻碍了新课程的发展[1 )。 在 引导，学生在探讨中逐渐得出了结论。 教师正确的教学方式 带动了学习氛围，为学生营造了轻松的学习环堤，创建了数 传统教学中，教师的教学方法较陈旧 ，只注重学生的学习成 绩，而忽略了对学生潜力的蜻养，使学生缺乏实践能力与创新 学高效课堂，提高了学生学习效率，拉近了教师与学生的距 能力。 在教学内容上，传统的教材缺乏紧密型与连贯性，使学 离。 在育人的同时，教师还应积极主动学习，丰富自身的知 生被动学习，对学习缺乏兴趣。 在学生对数学计算的学习中， 识，注意学生的学习状态，与学生做好交流，关心学生 的 日 教师的教学方法发挥着重要作用。 现今，部分教师仍思想保 常生活，达到课下做朋友、课上做老师的状态，为创建小学 守，缺乏创新，使课堂气氛较沉闷，只注重学习成绩好的同学， 数学计算教学高效课堂做好铺垫。 数学教学不同于其他课 忽略学习成绩差的同学，这是导致学生偏科的主要原因，严重 程，教师应在数学计算讲解中，锻炼学生的动手实践能力。 影响了学生的学习热情，束缚了学生的创新思维能力，阻碍了 通过教师的引导，学生 自主发挥想象，以互相探讨的方式对 学生个性的发展。 问题进行分析与解决，使学生的学习由被动变为主动，从内 二、如何构建小学数学计算数学高效课堂 心热爱数学学习。 可以看出，在小学数学计算教学中，提高 ( -)激发学生的学习热情 对教师的教学要求，对构建小学数学计算教学高效课堂发 小学数学计算能够最大限度地锻炼学生的思维能力，使 挥着重要作用。 学生在学习计算中发挥想象力与创造力肉。 然而，提高学生的 结语 学习热情，引起学生的学习兴趣，才是学生有效学习的前提， 随着社会的进步，学校的教育体系正在逐步走向完善。 小 也是构建小学数学计算教学