学业水平考试2016-2017高中历史(新人教版)选修4第一单元第2课时讲义.ppt

2.想一想，你赞同哪种意见？为什么？ 提示　回答本题，可赞同任何一种观点。同意第一种观点：把突厥族驱赶回故土，可以缓解突厥对唐朝边境的威胁，有利于边境地区的稳定和社会经济的发展。同意第二种观点：对突厥族实行羁縻政策，对他们进行教化，施恩威于他们的首领和百姓，这样能够从根本上解决突厥对边疆地区的威胁，也有利于加强民族团结。 * 考点一 考点二 学考报告 考点三 教材问题解答 第2课时　大唐盛世的奠基人唐太宗 【学考报告】 考试内容 考核要求 必考 加试 “贞观之治”出现的原因 ? c “贞观之治”的主要表现 ? b “贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用 ? c 1.吸取隋朝灭亡的教训。 2.选贤任能，虚怀纳谏 (1)重用太子谋士______。 (2)用人扬长避短，提拔房玄龄和杜如晦为左右仆射。 3.实行___________政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋，反复强调“________”的思想。 考点一　“贞观之治”出现的原因(c) 魏征 休养生息 存百姓 方法技巧　歌谣法归纳“贞观之治”出现的原因 善纳谏吸取教训　重人才兴国造福 存百姓休养生息　行均田轻徭薄赋 慎用刑仁爱体现　善科举文德永固 4.以民为本，慎用刑法：制定《_______》，体现仁义为本，刑罚为末的原则。 5.文德治国：完善_______制，提高进士科地位。 唐律 科举 要点　贞观之治出现的原因 　史料　凡事皆需务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失其时为本，夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵伐屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？ ——唐太宗言论节选 理解思考 (1)依据史料，概括唐太宗的治国思想。 (2)结合所学知识，分析唐太宗治国思想的影响。 提示　(1)与民休息，实行不夺农时、休养生息政策。 (2)出现社会安定、政治清明的“贞观之治”，为唐朝的繁荣奠定基础。 1.有人曾经作诗赞叹：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。其中“长策”是指唐太宗(　　) A.慎用刑法 B.轻徭薄赋 C.完善科举 D.重视纳谏 解析　唐太宗主张以文德治国，完善科举制，提高进士科的地位，这为广大儒生参与政权提供了机会，得到了他们的支持和拥护。 答案　C 2.唐太宗说：“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乎？”(《贞观政要》)此材料反映了唐太宗(　　) A.知人善任，虚怀纳谏 B.革新政治 C.兴科举以儒为师 D.“存百姓”的思想 解析　材料中唐太宗把百姓比喻为树根，是国家的根本，人民安居乐业，国家才能繁荣昌盛，体现了“存百姓”的思想，故D项符合题意。 答案　D 考点二　“贞观之治”的主要表现(b) 角度 表现 政治 制度：完善三省六部制，提高效率，强化君权 法律：仁义为本，刑罚为末 用人：任用贤良，虚怀纳谏 经济 强调“______”，推行均田制，轻徭薄赋 文化 崇儒尊孔，文德治国；完善______制度 存百姓 科举 民族 关系 开明的民族政策 ①战而后和：武力讨伐，随后采取“战而后和”的策略。 ②设置机构：在东突厥设置羁縻府州，以突厥首领为都督、刺史，官职世袭。在西突厥设置安西都护府，管辖西域地区。 ③册封首领：西北各族首领请尊唐太宗为“_______”，他们的后嗣由唐朝册封。 ④和亲通婚：唐太宗派文成公主入藏和亲 天可汗 对外 关系 (1)积极友好的中外交往态度 ①设置鸿胪寺，作为接待各国使者的官方机构。 ②鼓励外国商人到中国贸易，允许他们在中国居住、做官，与中国人通婚。 (2)宽容的宗教政策 ①佛教经典大量传入中国，被译为汉文，派_____去天竺取佛经。 ②景教、回教、摩尼教传入中国。 ③朝鲜、日本僧人到唐都游学。 (3)兼收并蓄的方针：为中国文化增添了多元的色彩 玄奘 要点1　唐太宗时期的民族政策 史料 理解思考 (1)图片显示唐太宗以什么方式处理与吐蕃的关系？ (2)结合所学，概括唐太宗开明的民族政策的意义。 提示　(1)和亲。 (2)意义：促进了统一多民族国家的发展，加强了民族融合，使我国统一的多民族国家进入了鼎盛时期。 要点2　唐太宗时期的对外关系 史料　下图是玄奘从天竺取经返唐，官员、僧侣和佛教信徒在路边迎接取经队伍和经书的场景。 理解思考 图片是直观生动的历史，读图能力是备考要求之一。从此图中你可得到哪些历史信息？ 提示　浅层信息：可据此了解到唐太宗时期人们的衣饰、信仰等习俗，交通、运输工具等状况。深层信息：开明的宗教政策、开放的对外政策、兼收并蓄的对外文化政策，促进了中外经济、文化交流，为中国文化增添了多元色彩。 1.右图是西藏的布达拉宫，布达拉宫是世界文化遗产，初为唐时吐蕃赞普松赞干布为文成公主营建，清代重修。“布达拉”梵