(公用)2015-2016学年高一英语教案：Unit+3《Back+to+the+past》Period+Ⅲ+Word+power+%26+Grammar+and+usage.docVIP

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2017-04-08 发布于河北
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(公用)2015-2016学年高一英语教案：Unit3《Backtothepast》PeriodⅢWordpoweramp;Grammarandusage

Period ⅢWord power Grammar and usage (教师用书独具) ●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识． ●教学地位语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 (教师用书独具) ●新课导入建议建议教师准备适量的含宾语补足语的句子为学生呈现，让学生观察思考宾语补足语的用法。 ●教学流程设计老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。导入新课。让学生就“课堂互动探究”(见学案第53－59页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　让学生讨论完成“语法精析”部分(见学案第55－59页)并让各个讨论组发表各自见解。老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。　　　　　老师对语法部分给以点拨。让学生掌握本单元语法知识。自我评估(见学案第59页)。布置作业。让学生完成课本第 49及 51 页A，B 题，预习学案Period Ⅳ(见学案第59－66页)。