(公用)九年级语文下册 综合 岁月如歌我的初中生活教案 新人教版 .docVIP

综合-岁月如歌我的初中生活教案 一、单元训练目标 1、引导学生回顾初中生活，学会用平和乐观的心态面对学习生活上的得与失，苦与乐，体味初中生活的美好与欢乐，培养热爱生活的感情，珍惜同学师生之间的感情。增进友谊，促进班集体团结向上。为投入中招复习及今后更高阶段的学习鼓劲。 2、为学生营造氛围，提供展示空间，让学生通过本次训练，锻炼写作、口语交际能力。强调材料的取舍问题，指导学生写出有个性特点的有真情实感的好文章。写人，记事，绘景，抒情，扬己所长，表现三年来作文训练和情感表达的综合能力；写出青春的乐章！ 3、完成本单元的训练项目：写作文、写赠言、写总结、设计毕业晚会形式及内容等。 二、单元训练内容 1、难忘的岁月 盘点初中学习生活，抒写成长的思考、友情的历练、生活的体验，以及对岁月流逝的感慨。 2、集体的记忆 分手之际，将你对班集体的感情定格下来。将这次作文训练的文章汇编成册，作为班史的重要组成部分，留下我们珍贵的记忆。 3、如歌的行板 设计一台毕业晚会，晚会的内容可包括：合唱、唱毕业歌、朗诵、小品，话别，等等。 4、永远的赠言 毕业在即，把对同学的依依不舍、美好祝福送给你身边的同学。 5、写好自己的总结 对初中生活做个总结。努力写好自己的总结。 三、作文训练题目及活动内容 （二）设计一个毕业晚会 （三）写毕业赠言 （四）写总结 四、综合性学习 写作 口语交际训练流程： （一）导入新课 “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。现在，就让我们对这三年来的人生轨迹来一番回顾吧！ 1、假如你接受采访，请用简明的语言告诉对方： 三年里你学习中最大的收获是什么？ 哪一件事是你至今为止最值得骄傲的事情？ 回首三年初中生活你肯定参加过许多有意义的活动,请说出一项活动的名称及取得的效果。 你的同学曾做过的最让你佩服的事情是什么？ （学生自由发言） 2、回忆初中生活的目的是什么吗？ 写自己的初中生活，但初中三年在你们的身上发生了那么多的事情，你们能全部都写出来吗？ （不能） 那应该怎么办？ 应根据自己写作的的目的，选择恰当的材料。 3、除了在选择材料上我们应该注意之外，根据同学们平时写文章的经验，你觉得我们今天写这篇作文的时候还应该注意一些什么呢？ （在生活中寻找材料写真人真事表达真感情；写出自己的个性要有新意，不要千篇一律；文章主题要健康乐观，要有深意） （学生自由发言） 感谢同学们向老师敞开心扉，回答了老师提出的问题，你们都说得非常好，让老师受益匪浅。我希望你们每个人都能好好的把握自己，珍惜初中生活每一天！ （二）作文点拨与范文欣赏 1、作文题目： 岁月如歌──我的初中生活 发生在初三的故事 成长，需要_________ 2、任选一题作文。学生思考，拟写写作提纲。 给学生一定的时间思考，考虑题目、写作提纲和要表达的主题。然后请学生说说自己的写作构想。 3、写作提示 初中三年，光阴似流水一般在指间滑过，它纯净而富有生气，令人流连，然而走的却又是那样的匆忙，以至于身处其中的我们来不及细数它索取的汗水，来不及清点它送来的收获，甚至来不及记下它为我们带来的痛苦与欢乐……但是，我们在和逝去的时间一同成长，初中三年的美丽回忆永远不会被淡忘，它将陪伴我们沿着成长的足迹走向远方。 通过一些难忘的小事、从一些侧面、写出你独特的感受，表现亲情、友情、师生情。 学会多种表达方式综合使用。 4、解题： 1）青春的岁月值得铭记。初中生活，是无比美妙的一段时光，记录着你我成长的轨迹。有难忘的片段，更有人生的感悟。成长的足迹是那样的清晰。请以“我的初中生活”为题，写一篇600字左右的作文。 2）“发生在初三的故事”可谓多矣，是父母老师的关爱给了我的动力，还是从拼搏中感受到成功的快乐，是觉得压力过大，还是认为笑对初三，是从与同学的矛盾变化中，觉得应当怎样珍惜友情，还是……等等。可从不同角度，选取若干具体事例，从中提炼出若干精彩的细节。要写真人真事，抒发真实感情。请以“发生在初三的故事”为题，写一篇600字左右的作文。 3）一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么?请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等)，然后作文，600字以上，文体不限。 题目：成长，需要___________________ 请拿起笔，将你的某种人