(公用)八年级语文下册《25 诗词曲五首》学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 2 25《诗词曲五首》 第一课时 学习目标 1．掌握文中重要字词的音形义：闻笛赋 、烂柯人、畔、戟、销、干戈寥落、汗青等。 2．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。培养学生对我国古代文化的兴趣。 3．重视朗读训练，逐步提高诗歌的朗读和鉴赏能力，背诵并默写诗歌。 4．体会诗歌所描绘的意境。 5．体会诗歌所表达的思想感情。 教学过程 （一）走近唐诗、宋词、元曲： （二）学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》 1、走近作者： 2、了解背景： 3、朗读诗歌： 4、诗意理解： 5、诗句赏析： 6、小结诗的思想感情。 三、课内检测： 1.给下列加点字注音。 烂柯（ 　 ） 折戟（　 ） 3.默写、填空。 ①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是___________，“酬”的意思是___________，“乐天”是 ???　　　　　 ②沉舟侧畔千帆过， 。　　　　 ③ ，铜雀春深锁二乔。　　 ④人生自古谁无死？_________________。 （二）诗歌赏析： 1、回顾《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，回答下列问题： “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这两句在表现手法上有什么特点？“空”和“翻”蕴含了诗人怎样的感情？ 2、回顾《过零丁洋》一诗，回答下列问题： （1）解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。 　 （2）谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。 第二课时 学习目标 1．掌握文中重要字词的音形义： 宫阙、琼楼玉宇、何似、绮、何事、悲欢离合、婵娟、踌躇、做了土等。 2．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。培养学生对我国古代文化的兴趣。 3．重视朗读训练，逐步提高诗歌的朗读和鉴赏能力，背诵并默写诗歌。 4．体会诗歌所描绘的意境。 5．体会诗歌所表达的思想感情。 学习过程： （一）学习《水调歌头》《山坡羊 潼关怀古》 1、作者苏轼： 2、朗读诗歌： 3、背景资料： 4、诗意理解： 5、诗句赏析： 6、这首诗的思想感情： 7、背诵。 课内检测 （一）回顾《水调歌头（明月几时有）》，完成下列题目。　　 1、苏轼，___________代杰出的___________家，号___________。他与父亲___________，弟弟___________合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“ ”。 2、翻译词句。 转朱阁，低绮户，照无眠。 （二）回顾《山坡羊 潼关怀古》，完成下列题目。 1、本曲作者是___________，___________朝___________家。山坡羊是___________。 2、点明主旨的句子是： 。 3、仔细品味“峰峦如聚，波涛如怒，”，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想？