(公用)高中物理新课标人教版必修1学案：3.1 重力 基本相互作用.docVIP

3.1 重力 基本相互作用（一课时） ? 【大成目标】2分钟导读 1．通过学习，知道物体运动状态的改变就是指物体的运动速度改变，知道力是改变物体运动状态的原因、是使物体发生形变的原因 2.通过练习使学生能在具体问题中画出力的图示或力的示意图. 【重点】 3.知道重力的概念，会测量重力. 4.掌握重心的概念,知道重心的位置与哪些因素有关，会确定质量均匀分布且形状规则的物体重心位置. 5.知道四种基本相互作用的概念. 【难点】 【使用说明】 1．本节内容一个课时 2.【A】【B】【C】分别为易、中、难等级要求 【基础案】8分钟 1、物体的运动状态用 来描述，只要物体的 变化了，不管是 还是 改变了，都说这个物体运动状态发生了变化 2、在外界的作用下，物体 发生了变化，就说物体发生了形变。 3、在物理学学中， 叫做力，力是改变物体运动状态的原因、是使物体发生形变的原因。 4、力的矢量性：力是 ，力的三要素是 、 、 。力的大小可以用 来测量，在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号 5、力可以用一根带箭头的线段来表示。力的图示与力的示意图的区别在 。 6、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做 。物体受到的重力与物体的质量的关系是 ，其中g是 ，重力的方向总是 ，物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的 。 重心的位置与 和 有关，质量均匀分布且形状规则的物体重心在 位置. 7、四种基本相互作用：自然界中的四种相互作用是 、 、 ____________ 【升华案】15分钟 一、力和力的图示 1、物体运动状态改变指的什么？你能举出例子吗？如：[来源:gkstk] 2、你还能举出物体发生形变的例子吗？如？ 3、什么原因可以使物体的运动状态发生改变、使物体发生形变呢？ 4力的定义是 5、作用在运动物体上的力，如果力的方向与运动方向相同，将加快物体的运动，如果力的方向与运动方向相反，将阻碍物体的运动，这说明力的方向不同，它的作用效果也不一样，可见，要把一个力完全表达出来，除了指明力的大小，还要指明力的方向。所以力是矢量 6、力的单位是什么呢? 7、要想测量力的大小，我们可以用什么工具呢? 8、要具体描述作用在物体上的一个力，我们可以采用什么样的方法? 动手做一做： 【B】如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为150N，用力的图示法表示拉力． 如何画力的示意图？ 二、重力 1、重力产生的原因是什么? 2、重力的大小可以用弹簧秤进行测量，可以根据公式G＝mg计算，（其中的g是我们以前所学的自由落体加速度，它的大小与物体所处的高度和纬度有关．当高度增加时，g的值 ；当纬度增加时，g的值为 ）。 3、重力的方向总是 4、重力的作用点称为重心，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中在一个点上，这个点叫做物体的重心．物体的重心位置与什么因素有关？是如何进行确定的呢? 重心的位置与 和 有关，质量均匀分布且形状规则的物体重心在 .[来源:gkstk] 做一做： 1、【A】下列说法，正确的是 ( D ) A. 重力就是地球对物体的吸引力 B．只有静止的物体才受到重力 C．物体的各部分中，只有重心处受重力 D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 三、四种基本相互作用 学生自己阅读教材第52页四种基本相互作用，请把自己阅读的内容总结一下？ 【巩固案】13分钟 1. 【A】物理学中用一根带有_____ _的线段来表示力，____ __的方向表示力的方向，这样的力的表示法称为__________；如果线段的长短严格按照___ __来画，这样的