(四川)四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级数学上册 4.5.2 线段的长短比较导学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

最基本的图形——线段长短比较 【学习目标】 1.掌握线段公理、直线的性质及线段中点的定义. 2.会用两种方法比较线段的大小. 一、知识储备： 1 .平面上一个点与一条直线的位置有什么关系？ 2.A,B,C三点位置如图所示,利用直尺作出:(1)线段BC;(2)射线AB;(3)直线AC 3. 过A、B、C三点作直线，小明说有三条，小颖说有一条，小林说不是一条就是三条，你认为 的说法是对的。为什么? 4. 线段的性质是什么？ 什么是两点间的距离？ 【学习流程】 一、提前自学 （一）自学要求: 用20分钟时间自主阅读教材本节内容,独立思考或独立完成问题预设和尝试练习的问题. （二）问题预设：组内交流 1. 书中关于线段的长短比较有两种方法，请你给这两种方法分别起两个名字。第一种为___________,第二种为____________. 3. (1)用刻度尺量出图中三角形三边的长: (2)用”=“ ““或””号填入下面的空格: AB____BC, AC____AB, AB____BC. 4．： 作法:1. 作射线___________, 2.用圆规在射线上截取_______________________, 则线段AB为所求。 5. __________________________________，叫做这条线段的中点. 6. 如图点C是线段AB的中点， 如果AB=4cm，则AC=_________=________AB=_______cm; 或AB=______AC=_______BC=_______cm. 7.例题: 如图,AB=6cm, 点C是线段AB的中点，点D是线段CB的中点，那么AD有多长呢? 二、第一次展示 1. 做两个三角形纸片，用折纸的方法比较线段AB与线段AC的长短. 2. 如图所示，CD＝4cm，BD＝7cm,B是AC的中点，BC＝______，AD＝_______，AC＝__________. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 3. .观察下列一组图形，比较线段的长短.再用直尺量一下，看看你的观察结果是否正确. 4.下列说法正确的是（　　　） A、若AC＝AB，则C是AB的中点 B、若AB＝2CB，则C是AB的中点 C、若AC＝BC，则C是AB的中点 D、若AC＝BC＝AB，则C是AB的中点 5.已知C为线段AB的中点，E为线段AC的中点，CB＝7cm，求AE的长. 三、当堂检测 1. 画出长度为5cm 的线段AB,并用刻度尺找出它的中点. 2、若点B在直线AC上，AB＝10，BC＝5，则A，C两点间的距离是（　　　） A、5　　　B、15　　　C、5或15　　　D、不能确定 3. 在一条直线上顺次取A、B、C三点，使AB=5cm,BC=2 cm，并且取线段AC的中点O，求线段OB的长.(先画图，再计算) 1 A B C · M N · · A C B · · · A C D B · · · A B C D · · · ·