(四川)四川省宣汉县第二中学高一地理下学期 1.1 人口的数量变化 导学案.docVIP

四川省宣汉县第二中学高一下学期地理1.1 人口的数量变化 导学案 一、人口的自然增长 1．人口出生率、死亡率与自然增长率 ①三率的计算方法： 人口出生率＝出生人口/总人口×100% 人口死亡率＝死亡人口/总人口×100% 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以 为单位计算。 ②三率之间的换算：人口自然增长率＝ － 完成P3活动题 假如某地某年有20万人，第一年人口的自然增长率是2%，假设其他条件不变，那么10年后会增加多少人？ 如果10年后，自然增长率变为1.7%，那时人口增加多少人 ③从以上计算结果中，你能得到什么信息和启发？ 影响人口增长数量多少的因素： 、 ④读图1.2思考： 世界人口数量增长趋势？人口数量增长较快的时期？为什么人口增长速度加快？ 【知识梳理】 阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法[ （1）读图名。 （2）读各个坐标分别表示什么变量 （两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期的人口数）。 （3）判读图形变化特征 （两图中曲线的变化反映了对应时段内人口增长的状况）。 （4）思考变量之间的因果关系 （两图反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。 2．人口自然增长的数量受 和 共同影响；由于人口基数增大，虽然自然增长率下降，但每年人口增长的数量不一定下降。 3．不同的历史时期，人口数量增长的特点，总趋势： 历史时期 农业革命之前 农业革命时期 工业革命时期 20世纪以来 人口数量情况 数量 数量 持续增加 数量 人口增长情况 增长 增长 [ 明显加快 空前增长 人口变化原因 人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高 水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降 生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低 人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强 读图思考（图1．4） 1．比较各大洲和地区人口数量增长的差异。 【知识梳理】 阅读地理柱状统计图的一般步骤： （1）读图名。 （2）读图例，辨别柱子的颜色、长短表示的含义。 （3）比较同一时段（时间）不同对象、同一对象不同时段（时间）柱子的长短，确定其含义。 2. 读图思考 （1）2005年，各大洲按人口由多到少的排序是？ （2）2005年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是？ （3）比较50年来各大洲人口的年平均自然增长率。 （4）由此可见，世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？ （5）按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？ （6）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢？ 3．人口自然增长的空间变化—— 自然增长率水平 人口增长特点 原因分析 今后变化趋势 典型国家举例 发达国家 保持较___ 水平 增长______ 社会保障制度健全，生育观念的转变等 比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐_____ 俄罗斯、德国、日本 发展中国家 水平较____ 人口增长____，世界新增人口中，______国家占到80%以上 政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降 人口增长开始趋于____，很多国家实施人口_____措施 中国、印度、 巴基斯坦 讨论：人口增长过快会带来哪些问题？ 人口增长过慢会带来哪些问题？ 二、人口的增长模式及其转变 人口增长模式是由 、 和 三项指标共同构成的。依据不同历史阶段人口的出生率、死亡率和自然增长率，世界人口增长模式可以划分为 、传统型和现代型。 1．人口增长模式类型及特点 人口增长模式 出生率 死亡率 自然增长率 原 因 原始型 传统型 现代型 [ 2．人口增长模式是由 向 ，继而向