(四川)四川省岳池县第一中学七年级数学上册 3.1.2 等式的性质学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

3.1.2等式的性质 学习目标 1.理解并掌握等式的基本性质，能根据等式的基本性质进行相关的等式变形. 2.能根据等式的基本性质估算简单的一元一次方程的解，会根据等式的基本性质解简单的一元一次方程. 学习重点 掌握等式的两条性质. 学习难点 会用等式的性质解简单的一元一次方程. 相关知识回顾 1.方程与等式的区别:方程是含有未知数的等式,而等式不一定含有未知数,因而不是所有的等式都是方程; 2.一元一次方程的概念:只含有一个未知数,且未知数的指数是1的方程. 预习体验 1. 3=3 3+2=3+ 2. 3=3 3. 3=3 思考:(1)通过观察1中的等式,你能发现什么? 通过观察2中的等式,你能发现什么? 过观察3中的等式，你能发现什么？ 观察3中的等式，同除的这个数能等于0吗？为什么？ 总结：1.等式的性质1: 语言叙述:等式两边加(或减) (或式子),结果仍相等. 式子表示:如果,那么 . 2.等式的性质2: (1)语言叙述:等式两边乘 ,或除以同一个 的数,结果仍相等. (2)式子表示:如果,那么 .如果,那么 . 思维诊断 （打“√”或“╳”） 若,则. ( ) 若,则. ( ) 若,则. ( ) 若,则 ( ) 等式两边都除以同一个数,所得结果仍是等式. ( ) 教材解惑 利用等式的性质解下列方程并检验: (2) (3) (4) 课堂探究 知识点① 等式的性质的应用 例1.用适当的数或式子填空，使所得结果仍是等式. 若,则 . 若,则 . 【解题探究】(1)①等号的左边是怎样变化的? ②若等式仍成立,右边应怎样变化? ③根据上述可知横线处应填: . (2)①等号的左边是怎样变化的? ②若等式仍成立,右边应怎样变化? ③根据上述可知横线处应填: . 【总结提升】用等式的性质进行等式恒等变形应注意的三点 等式的性质1和等式的性质2是等式恒等变形的重要依据. 利用等式的性质1,等式的两倍必须同加或同减一个数(或式子). 利用等式的性质2,等式的两边必须同乘或同除以一个不为零的数(或式子). 知识点② 利用等式的性质解简单的一元一次方程 例2.利用等式的性质解下列方程: (2) 【思路点拨】先利用等式的性质1,将常数项移到等号的右边,再利用等式的性质2,将未知数的系数化为1. 【总结提升】利用等式的性质解简单的一元一次方程的方法 用等式的性质1化去方程等号左边的常数. 用等式的性质2把方程左边未知数的系数化为1,最终转化为(常数)的形式. 当未知数的系数是分数时,一般两边同乘未知数系数的倒数. 基础达标训练 题组一:等式的性质的应用 1.下列等式变形错误的是( ) 由得 B. 由得 C. 由得 D. 由得 2.下列等式变形正确的是( ) 若,则 B. 由,则 C. 若,则 D. 若,则 3.如果,那么 . 4.如果,那么 . 5.若,求的值. 6.将等式两边都减去变形为,再将两边都除以变形为,最后结果明显是错误的,你能找到错误原因吗? 题组二:利用等式的性质解简单的一元一次方程 1.解方程时,应在方程两边( ) A.同乘 B.同乘 C.同除以 D.同除以5 2.已知方程,那么的值是( ) 3.方程的解是 . 4.解方程时,先两边都 ,得 ;再两边同 ,得 . 5.利用等式的性质解下列方程并检验. (1) (2) (1)已知4是关于的方程的解，求的值； （2