浅谈如何加强农村初中生的养成教育.pdfVIP

教育研究 地位。做好这一点教师要提高自己的 浅谈如何加强农村初中生的养成教育 修养，要有忠诚的事业心，要有对教 育事业奉献的精神，要公正的对待每 677005 云南省临沧市临翔区蚂蚁堆中学 杨建娥 一个学生，要从专业的角度来评价每 一个学生。最后，在授课过程中老师 摘 要：行为养成习惯，习惯形成性格，性 养成教育认识度，加强师资队伍建设，把养成教 应该明确自己是把知识传递给学生， 格决定命运。良好行为习惯的养成是中小学德育 育当作“重点工程”来抓。教师身为教育的指导 学生除了获取老师讲的知识，还要对 工作的重点，是当代精神文明的体现，对我国未 者、引路人要树立正确的教育观、质量观，明白 知识进行扩展扩大，同时老师应该保 来的社会面貌及民族精神起着决定性的作用。近 学生才是学习主人的硬道理，以学生学为主，处 持谦虚的态度认可学生对知识面开放 年来，随着社会进步及教育改革的不断深入，基 处为学生发展着想，课堂上可采用多媒体教学、 的需求。 础课堂教学已由应试教育向素质教育、终身教育 探究式教学、互动式教学等教学方式调动学生对 五、运用多种教学方法培养学 方面转型。养成教育作为素质教育重要组成部分， 政治学习、德育学习的积极性，使其养成良好行 生上课的兴趣 受到人们的热切关注，其中以农村初中生养成教 为习惯，激发其个性化发展。 《计算机应用基础》课的实际 育问题更为突出。那么，新时期如何加强农村初 三、树立榜样，进行正面教育 操作性很强，采用大量的案例教学很 中生的养成教育已成为农村教育教学中棘手的难 树立榜样对学生进行正面教育，以榜样的力 适合，老师可以用工程设计的理念来 题。本文围绕如何加强农村初中生养成教育进行 量引领学生的行为习惯养成。榜样可以说是活的 安排一些实例；可以用一些发展学生 详细阐述。 教科书，在学生眼里更具有说服力和感染力。初 多种智力能力的方法来设计实例；可 关键词：加强、初中生、教学观念、养成教 中生处于人格定性的关键时期，模仿性、可塑性 以用一些模糊问题软系统方法来解决 育 强，给他们树立什么样的榜样非常关键。教师可 通过开展”优秀少先队员”评选、“每周学习星、 的一些实例问题；可以用思考问题、 初中阶段的学生模仿性、可塑性强，处于人 卫生星”评选、“纪律流动红旗”评选等活动逐 问题配对、答案共享的方式设计案例； 生发展的基础阶段，思想品德正处于“质”的变 渐让学生产生竞争意识和强烈的荣誉感，进而提 还可以设计一些用团队合作的方式来 化，如果不注意矫治，将影响其一生。而我们知 高其自觉性和自控能力，做到知行统一。同时， 解决的案例。这些方法能使实例教学 道，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命 教师要做到了解和关爱每一位学生，尊重每一位 的优越性发挥到极致，也符合教育学 运。良好行为习惯的养成是中小学德育工作的重 学生，赏识每一位学生。对学生进行德育教育时 和教育心理学的要求和理念。 点，是当代精神文明的体现，对我国未来的社会 要有耐心，特别是对犯错的学生来说更应该对其 六、课堂的及时反馈 面貌及民族精神起着决定性的作用。近年来，随 进行悉心“引导”，找到问题根源，对症下药， 虽然许多老师在课前花了大量 着社会进步及教育改革的不断深入，基础课堂教 要做到善于发现差生身上的闪光点，因材施教。 的时间备课，在课堂中也充分调动了 学已由应试教育向素质教育、终身教育方面转型