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教学交流 Jiao Xue Jiao Liu ………………………………………… 浅谈增强国际学生本土融入的若干途径 ■ 童 骏 ———————————————————————————— 子、玩转伦敦等，堪培拉大学还举办国际学生足球赛等活动。 摘要： 随着高等教育走向国际化，国际学生的规模日益壮 第二，丰富国际学生的课外经历。迎新活动只是一个开端， 大，高校需具备足够的能力和资源为其提供优质的服务。笔者 在学期中，需要持续提升国际学生的参与感。在组织课外活动 从国际学生支持服务、课外经历、本土国际化三个角度，浅谈增 时，可考虑四个关键因素：文化和社会参与度、教育、个人与职 强国际学生本土融入的若干途径。 业发展、领导力培养。例如，为加强本土学生与国际学生的互 关键词：高等教育国际化；国际学生；本土融入 动，澳大利亚格里菲斯大学启动了 Student Linx 项目，组织社交 ———————————————————————————— BBQ、国际文化节等活动。针对英语较差的国际学生，该校还 随着高等教育的国际化，越来越多高校强调要和世界接轨。 实施了基于学生互助的英语扶持项目，并增设语言强化课程。目 具体而言，招收国际学生是最显著的现象。根据美国高等教育 前，国内高校的国际学生多是单独开班授课，并且以专业课、语 研究所的统计，2001 年全球国际学生数量为 210 万，2012 年增 言文化课为主，与本地学生相比，他们尚缺少足量的涉及个人 长至 450 万，年增长率接近 6%。美国、英国、中国、法国、德 与职业发展、领导力方面的训练。 国成为瓜分学生市场的主力。在国际学生规模日益壮大的同时， 第三，从本土国际化的视角出发，充分调动本土学生的积极 高校是否具备足够的能力和资源为学生提供优质的服务？—— 性。建设国际化校园是许多大学国际化战略中的重要内容，建 这是大学管理者不可回避的问题。 立激励机制，让本土学生多参与。无论从方式还是最终目标来 国际学生一般包括学位生和交换生。学位生（degree-seeking 评价，这都是比较有意义的途径。例如，为提升学生的创新能 student）离开家乡来到陌生国度求学，花上数年时间攻读学位。 力，同时建设具有多元文化特色的校园，北航推出了“Innovator 国际学生能否较好地融入校园和当地文化，是否与本土学生享 International”学生国际化创新计划。该计划设立专项基金，鼓 受同样的关怀和指导，将影响学生的成长和对留学价值的感知。 励本土学生以国际化思维大胆创新，策划并开展实践活动，参 交换生（exchange student）通常在接收高校学习一至两个学期以 与到学校的国际化发展进程中。项目的主要目标是“鼓励中外 获得学分，交换生的学习经历将直接影响其对接收高校教育质 学生融合，塑造国际化校园文化”。经遴选，“交换生与留学生 量的评估。交换生回到母校后，通常会与其母校分享交换经历。 生活纪实报道”“北航—尼泊尔手拉手”“北航国际圈学生社团 积极的评价将提升交换生流动的活跃程度，消极的评价则将损 建设”等 14 个项目获得立项支持，涵盖宣传、活动、调查等类 害接收高校的美誉度，不利于高校间合作关系的良性发展。 型，多个项目产生了在校内外具有广泛影响的成果。褪去官方 对于一所高校的国际交流事务（或国际学生事务）管理者而 色彩的活动更容易减少距离感，使本土学生和国际学生共同参 言，有责任且有必要增强国际学生的本土融入。笔者认为，可从 与其中。 国际学生支持服务、国际学生课外经历、本土国际化三个角度 综上所述，国际学生支持服务、课外经历、本土国际化可以 入手，采取相应举措。 作为