浅议新课改下如何进行高效率的初中化学教学.pdfVIP

誓就周刊 约16年第2掬~I! 浅议新课改下如何进行高效率的初中化学教学 祁世辉 (民勤蔡旅辅导站，甘肃民勤 733309) 摘 要: 教师是人类桥梁的工程师，是未来社会接到1人的缔造者，这个职业光荣而神圣。 在大力椎行素质教育的今天，在新课 改背景下如何顺应时代的教育步伐，上好每一节课，让学生向课堂四十分钟要效率，是每一位一线教师追求的永恒目标。 新课改 打破了传统的教育教学模式，让学生成为课堂主体，教师则是学生前边的导航员。 对于新课改背景下如何高效率地开展初中化学 课堂教学，作者结合自己多年的初中化学教学经验和对新课改的认识，谈谈自己的观点和看法。 关键词: 新课改初中化学 高效教学 何为当今学校发展之道呢?朱永新教授在他的《理想的 二、~J 设教学情境， 激发学习兴趣 教育》中挺出毫臻呈想的学校 教学未见乐处，不必我学。 兴趣是最好的老师。 化学是 有4特寺色的学校;臻想的学校，应该是一所有品味的学校;理想 一门以实验为基础的学科，化学实验是初中化学教学中不可 的学校，应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长;理想 分割的一个部分，通过化学实验教学，教师应有意识地引导学 的学校，应该有一支创新的、有活力的教师队伍;理想的学 生观察日常生活中的化学现象，探索化学现象和化学规律，通 校，应该拥有一批普于探索、具有良好习惯的学尘;理想的学 过从自然、生活到化学的认识过程，激发学生的求知欲和好奇 校，应该有一个商向所有学生的校本课程体系;理想的学校， 心，使学生对化学产生浓厚兴趣。 如:我们在做二氧化碳灭火 应该有一个永远对学尘开放的图书馆和计算机房。 在当今这 的实验时，先用水代替二氧化碳进行灭火，再用砂子代替二氧 个知识大爆炸的年代，政府、企业讲效能，甚至把效能作为最 化碳进行灭火，最后用二氧化碳灭火，进行实验对比。 这样，利 高追求。 显然，对学校这样的4特寺殊缀织而言有比效能更高的 用易得的物质进行简单操作，达到了良好的实验教学效果，活 精神境界，那就是有人道 跃了课堂气氛，开拓了学生的思维能力，提高了学生学习化学 须是能增迸所有人主幸靠福的。 李镇西老师在《教有所思》中站在 的兴趣。 这样巧妙地营造求知氛围，激发了学生强烈的学习欲 陶行知墓前写下的愧对先生也同样在回答这个问题，先 望，让学生在实验中体验成功后的喜悦，从而使学生亲近化 生，真教育是您的理想，真教育是心心相印的活动，唯独 学、热爱化学，树立学好化学的信心。 从心里发出来的，才能打到心的深处。 千教万教教人求真， 三、让多媒体走进课堂， 使化学课堂丰富多彩 千学万学学做真人。 教育的主体是教育者和被教育者，学校 面对机遇和挑战，将现代信怠技术应用到初中化学教学 教育主体是教师和学生，教与学的过程中，除了知识的传承 中，构建信息化的教学和学习的环境及新的学习模式，实现更 高的教学目标是极其必要的。信息技术的发展为初中化学教育 外，更是教育者把社会的价值观和自身的价值观通过教育有 意识、有目的地对受教育者施加影响，以便在受教育者的身上 实现现代化提供了可能。 在现代教育思想的和理论的指导下， 形成教育者所希望的品质。 由此可以看出，教育者的教育价值 充分利用信息技术的资源积极开发网络、多媒体的化学教学 观正确与否直接影响到受教育者的品质的高低。 换句话说，一 课件，加快化学教学改革，椎动化学教学模式的创新。 运用现 个好的老师成就一群高素质的未来社会接班人。 教育界广为 代信怠技术辅助化学教学，是教育现代化的一个重要方面，多 流传一句话:一个好校长就是一所好学校。 一个好的教师就是 媒体具有图文声形并茂、生动形象、加快课堂节奏、增大课堂 一个