当代教学理论及其应用(修改稿).pptVIP

目 录 教学理论是教育学的一个重要分支。它既是一门理论科学，也是一门应用科学；它既要研究教学的现象、问题，揭示教学的一般规律，也要研究利用和遵循规律解决教学实际问题的方法策略和技术。它既是描述性的理论，也是一种处方性和规范性的理论。 教学理论与学习理论 学习理论是教育学的一门分支学科，它是指描述或说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的各种因素的学说。 教学理论是“在某种意义上的约定俗成的通例，它阐明有关最有效地获得知识与技能的方法规则。 从规范性和处方性角度考虑，教学理论关心的是促进学习而不是描述学习。具体地说，教学理论主要研究“怎样教”的问题；学习理论主要是在描述和说明“学习是怎样发生的，以及学习开始后会发生一些什么情况”的问题。 当代主要教学理论流派 教学原则及其应用 当前流行的教学模式 教育理论的一般概述 江苏灌南新知学校“自学·交流”模式 ４ 新知是中国名校共同体组建之后的第一所“实验校”。校长徐翔认为，仅仅像杜郎口不行。他又发明了“新理论”，他说新知的学习不光要临帖，还要“入帖”直至“破帖”。所谓“破帖”，当然是破茧成蝶的生成。于是，“特色自主学习模式”在新知诞生了。在这套模式里，自主是核心，而托起自主的是学生的自学和交流。 当代主要教学理论流派 教学原则及其应用 当前流行的教学模式 教育理论的一般概述 河北围场天卉中学“大单元教学”模式 ５ “天卉文化”最突出的是他们独创的“高效课堂班级文化巡展”。每到周五下午，他们借助各种文艺手段，说学逗唱演，比的正是谁的班级文化更出彩。 “大单元教学”模式具有三大特色：大整合、大迁移、大贯通。其具体表现形式是“三型、六步、一论坛”。在“大单元教学”模式中，核心是“展示教育”。 * * * * 谢贞祥 华中师大一附中初中部 教育理论的一般概述 一 二 四 三 当代主要教学理论流派 教学原则及其应用 当前流行的十大课堂教学模式 教育理论的一般概述 教学原则及其应用 1 教学理论的概念 当代主要教学理论流派 当前流行的教学模式 2 教学理论与相关概念的关系 教育理论的一般概述 教学原则及其应用 当代主要教学理论流派 当前流行的教学模式 当代主要教学理论流派 教育理论的一般概述 ①哲学取向的教学理论 ②行为主义教学理论 ③认知教学理论 ④情感教学理论 教学原则及其应用 当前流行的教学模式 1 哲学取向的教学理论 这种理论的基本主张是： 1 、知识——道德本位的目的观 2 、知识授受的教学过程 3 、科目本位的教学内容 4 、语言呈示为主的教学方法 当代主要教学理论流派 教育理论的一般概述 教学原则及其应用 当前流行的教学模式 这种理论的基本主张是： 1、预期行为结果的教学目标 2、相倚组织的教学过程 3、程序教学的方法 2 行为主义教学理论 当代主要教学理论流派 教育理论的一般概述 教学原则及其应用 当前流行的教学模式 这种理论的基本主张是： 1、预期行为结果的教学目标 2、相倚组织的教学过程 3、程序教学的方法 “相倚组织的教学过程”包括以下五个阶段： ①具体说明最终的行为表现：确定并明确目标，具体说明想要得到的行为结果，制定测量和记录行为的计划； ②评估行为：观察并记录行为的频率，如有必要，记录行为的性质和当时的情景； ③安排相倚关系：做出有关环境安排的决定，选择强化物和强化安排方式，确定最后的塑造行为的计划； ④实施方案：安排环境并告知学生具体要求； ⑤评价方案：测量所想到的行为反应，重现原来的条件，测量行为，然后再回到相倚安排中去。 2 行为主义教学理论 当代主要教学理论流派 教育理论的一般概述 教学原则及其应用 当前流行的教学模式 这种理论的基本主张是： 1、预期行为结果的教学目标 2、相倚组织的教学过程 3、程序教学的方法 斯金纳对程序学习的处理有两种形式，一种是“直线式”，包括以下特征：①小步骤进行；②呈现明显的反应；③及时反馈；④自定步调学习。 另一种程序学习的形式是“分支式”，它较直线式复杂，通常包括一种多重选择的格式，学生在被呈现若干信息之后，即要面临多重选择的问题，如果回答正确，便进入下一个信息系统，如果回答不正确，则给予补充信息。 2 行为主义教学理论 当代主要教学理论流派 教育理论的一般概述 教学原则及其应用 当前流行的教学模式 这种理论的基本主张是： 1、理智发展的教学目标 2、动机--结构—序列—强化原则 3、学科知识结构 4、发现教学方法 3 认知教学理论 当代主要教学理论流派 教育理论的一般概述 教学原则及其应用 当前流行的教学模式 这种理论的基本主张是： 1、理智发展的教学目标 2、动机--结构—序列—强化原则 3、学科知识结构