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小学语文教学设计与案例分析参考答案一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能?读准?声母、韵母、声调和整体认读音节，能?准确地拼读?音节，正确书写?声母、韵母和音节? ， 认识? 大写字母，? 熟记?? 《汉语拼音字母表》。2、《语文课程标准》提出，高年级“能写简单的?记实作文?和想像作文，能学写?读书笔记?和常见? 应用文?。”3、巩固识字的最好办法是?? 复现???? 。4、口语交际的核心是 “交际” 二字，注重的是人与人之间的? 交流和沟通?? 。口语交际能力的培养要在??? 语言实践?? 中进行。5、“对话”是指教学过程中? 教师与学生? 、?? 学生与学生?? 、教师、学生、文本之间就教学问题展开多向的? 信息沟通 和多元的?? 意义重构? 。6、《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据 知识和能力 、 过程和方法?? 、? 情感态度和价值观? 三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重?? 语文素养? 的整体提高。7、语文素养从低级到高级、从简单到复杂主要分为六个层次：一是必要的语文知识，二是??丰富的语言积累? ，三是??熟练的言语技能? ，四是良好的学习习惯，五是??深厚的文化素养? ，六是??高雅的言谈举止?。8、课程资源从获取途径看，可以划分为校内资源? 、校外资源 、? 网络化资源? 三大类。9、汉语拼音教学的要求是：读准??? 声母、韵母、声