(河南)河南省2015-2016学年八年级地理教案：2.3+河流1（新人教版）.docVIP

课题：河流（第一课时） 教学目的： 1、认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。 2、明确外流区和内流区的概念，以及外、内流河的水文特征。 教学重点、难点 教学重点 重点：外、内流河的水文特征及其成因 施教策略：主要通过读图讨论的教学方法明确外、内流河的水文特征。 教学难点 难点：外、内流河水文特征的成因。 克服方法：通过学习比较法和资料展示的方法。 设计思路：主要通过带学生读图的方法认识我国众多的河湖，然后利用表格法掌握我国外流河的水文特征及其成因。 教学资源：中国水系图 、中国的主要河流和湖泊图 教学设计 教学环节 教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 导 入 新 课 出示《中国水系图》或者 《我国的主要河流和湖泊图》 说说自己看到地图的第一印象和感觉是什么？ 新 授 承转 一、众多的河湖。 读图“我国的主要河流和湖泊”完成下列问题。 1、找出内流区和外流区的分界线。 2、外流区面积占陆地面积的几分之几？水量占多少？内流区呢？ 1外流河的水文特征 季风 外流河 水量 水位 结水期 夏季风盛行时 水文特征 成因 冬季风盛行时 水文特征 成因 我国外流河的水文特征虽有共性，各地有也很大的差异。 读图“我国东部主要河流流量年变化曲线” 地区 河流 水文 水量 汛期 含沙量 结冰期 东北 黑龙江及其支流松花江 特征 成因 秦岭-淮河以南 辽河、海河、黄河 特征 原因 秦岭-淮河以北 长江、珠江 特征 原因 中国河流众多，1、举例说一些江河的名称： 2、什么是内、外流区 3、它们是如何划分和分布的呢？ 学生看书完成下表 学生看书完成下表 读图获取信息，共同讨论得出正确答案。 2、内流河的水文特征，介绍塔里木河 读教材内容获取信息 小结 本节课主要学习了外流河和内流河的概念以及外套，不同的水文特征以及成定。 作业反馈 地理填充图册P19-20-21， 一、 二、 三、 板书设计 河流和湖泊 一、众多的河湖， 1、外流河的水文特征 2、内流河的水文特征 教学反思