《鸟的天堂》教学课件.pptVIP

鸟 的 天 堂 巴金 茫 桨 律 榕 隙 耀 暇 抛 灿 烂 竿 规 支 株 缝 缝 梢 寂 学习生字 máng lǜ xì xiá càn gān zhī féng shāo 茫然 规律 间隙 闲暇 灿烂 竹竿 支撑 缝补 树梢 jiǎng róng yào pāo làn guī zhū fèng jì 船桨 榕树 照耀 抛弃 破烂 规矩 株连 缝隙 寂静 灿烂 竹竿 白茫茫 船桨 规 律 榕树 一株 缝隙 照 耀 树梢 抛球 寂静 应接不暇 边读边想 思考： 为什么这里会成为鸟的天堂？ 鸟儿是怎样在这里生活的？ 整体感知 第一部分（第1－9段）：“我”和朋友们划船出去游玩，第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。 第二部分（第10－14段）：第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到的情景，以及对 “鸟的天堂”的赞美和留恋。 从划线部分，你体会到什么？ ☆ 1、 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 ★“一株”对大家关于榕树的争论给出了答案，说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”说的“两株”。 ★“枝干的数目不可计数”表明出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。 2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （堆、 颤动） ★“一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。 ★“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”作者把大榕树写活了，写动了，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。这是作者看到大榕树产生的美好幻景。 你说我说，大家一起说！  “鸟的天堂”是什么意思？为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？ ＊ “鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。 ＊前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容； ＊没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。