【人教版】2016年一年级上：1.2《比多少》ppt课件.pptVIP

第1单元 准备课 2 比多少 学习目标 2.会比较物体的多少，知道常用的方法是一一对应法。 1.知道同样多、多、少的含义。 3.会用数学语言描述生活中物体的多少关系。 数一数 1. 数一数：从1数到10；再从10数到1。 复习导入 2.请你说说这是几？ 3 9 1 6 2 7 4 10 5 情景导入 你看到了什么？ 它们的数量各是多少？ 探索新知 在图中，哪些物体是一样多？ 探索新知 一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。 同样多 小兔和砖同样多 4 4 探索新知 小猪比木头少 或 3 4 少 多 木头比小猪多 探索新知 请你从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。 数一数，比一比。 典题精讲 典题精讲 解题思路： 一一对应没有剩余时,就说这两种动物同样多。 图中有2只长颈鹿，有2只斑马。 2 2 同样多 典题精讲 在多的下面画“√”。 典题精讲 我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种颜色的苹果,每次划掉相同数量的苹果。划苹果的方法(如下图)。 解题思路： 典题精讲 在多的下面画“√”。 √ 从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有剩余,所以红苹果的个数多。 判断：图中两种鸟同样多。（ ） 错误解答 易错提醒 √ 错解分析： 易错提醒 我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法(如下图)。 易错提醒 正确解答 错误解答 判断：图中两种鸟同样多。（ ） √ 判断：图中两种鸟同样多。（ ） × 学以致用 1.在多的后面画“√”。 √ 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体有剩余,那种物体的个数就多。 学以致用 √ 2.在少的后面画“√”。 当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。 学以致用 3.填一填。 和 （ ） 比 （ ） 同样多 少 学以致用 4.把同样多的连起来。 学以致用 5. 数一数，填一填。 （1）图中共有( )个 ,( )个 。 （2）（ ）比（ ）多。 （3）（ ）比（ ）少。 3 2 课堂小结 2.两种物体一一对应后,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。 你学会了哪些知识？ 数数时，一定要有顺序。 1. 当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。 谢谢 * *