(重庆)重庆市丰都县三元中学七年级语文下册 13 音乐巨人贝多芬学案（无答案） 新人教版.docVIP

13 音乐巨人贝多芬学案 一、积累与运用 1．给加点的字注音 重荷________ 深邃________ 踌躇_______ 磐石________ 锁闭________ 为难________ 流氓________ 厌恶________ 模仿________ 头颅________ 喧嚣________ 惹人注目________ 2．解释词语 ①杂乱无章： ②磐石： ③踌躇： 3．成语填空 零乱不（ ） （ ）不作声 （ ）不透风 不见（ ）日 掌声（ ）动 无可比（ ） 4．下列句子没有语病的一项是（ ） A．是否积极主动地学习是取得优异成绩的关键。 B．夜阑人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 C．由于他这样的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 D．在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。 5．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 B．张爱萍将军称他为“两弹”元勋，他是当之无愧的。 C．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 D．福楼拜惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。 6．根据课文内容填空 一个身高五英尺左右的人，两肩极________（广阔／宽阔），仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能________（担负／承担）得起。 7．仿照例句，以“友谊”为话题写句子。 成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。 友谊________，________，________。 二、课内阅读 ①命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。 ②贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿和巴赫学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活……请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。 ③贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是《费黛里奥》。当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。演奏告终，全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！ ④贝多芬对客人大声地说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” 8．为什么说“听众的脸上都有一种奇怪的表情”？ 答：___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 9．这几段文字中，写了贝多芬做的几件事情？请概括写出。 答：___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 10．谈谈你对“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”一句的理解。 答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11．贝多芬曾说过：“我要扼住命运的喉咙，它决不能把我完全压倒！”联系课文谈谈你从中感受到了他怎样的生命力量，给你什么人生启迪。 答：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________