(重庆)重庆市杨家坪中学九年级数学上册《24.1.1圆》学案（无答案） 新人教版.docVIP

《24.1.1圆》 学习目标： 经历动手实践、观察思考、分析概括的学习过程，养成自主探究、合作交流的良好习惯。 新知引入 ___________________________________________ 圆既是 对称图形，又是 对称图形。 圆的周长公式 C= 圆的面积公式S= 新知要点 决定圆的位置， 决定圆的大小。 圆的定义②：到 的距离等于 的点的集合． 弦：连接圆上任意两点的 叫做弦 直径：经过圆心的 叫做直径 弧： 任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧 半圆：圆的任意一条 的两个端点把圆分成两条弧，每一条 都叫做半圆 优弧： 半圆的弧叫做优弧。用 个点表示，如图中 叫做优弧 劣弧： 半圆的弧叫做劣弧。用 个点表示，如图中 叫做劣弧 等圆：能够 的两个圆叫做等圆 等弧：能够 的弧叫做等弧 新知应用 例2已知：如图，在⊙O中，AB，CD为直径 求证：AD∥BC 例3如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由。 例4你见过树木的年轮吗？从树木的年轮，可以很清楚的看出树木生长的年轮。把树木的年轮看成是圆形的，如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是23cm，这棵红杉树的半径平均每年增加多少?  新知检测 以点为圆心作圆，可以作（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．无数个 确定一个圆的条件为（ ） A．圆心 B．半径 C．圆心和半径 D．以上都不对. 如图，是⊙的直径，是⊙的弦，、的延长线交于点，已知，若为直角三角形，则的度数为（ ） A． B． C． D． 如图，、为⊙的半径，、为、上两点，且 求证： 是正方形，对角线、交于点. 求证：点、、、在以为圆心的圆上. 1 归纳小结 1. 确定一个圆的两个条件：①圆心②半径 2. 同圆的半径相等 3. 只有在同圆或等圆中才有等弧 4. 直径是最长的弦 归纳小结 圆心决定圆的 ，而半径决定圆的 ；直径是圆中经过 的特殊的弦，是 的弦，并且等于 的2倍，是在研究圆的问题中出现次数最多的重要线段但弦不一定是直径，过圆上一点和圆心的直径 一条；半圆是 的弧，而弧 是半圆；“同圆”是指 圆，“同心圆”“等圆”指的是两个圆的位置、大小关系；判定两个圆是否是等圆，常用的方法是看其 是否相等， 相等的两个圆是等圆；“等弧”是能够 的两条弧，而长度相等的两条弧 是等弧。