(重庆)重庆市永川区第五中学校九年级数学上册《21.1 第二课时二次根式》导学案（二）（无答案） 新人教版.docVIP

《21.1 第二课时二次根式（二）》导学案 学习目标1.通过具体实例,探究出二次根式的性质: =a（a≧0）。 2．理解= a（a≧0）并利用该性质进行计算和化简。 3。通过实例发现问题，独立思考，培养合作探究的能力，养成良好的数学思维习惯。 重点：二次根式的性质的应用。 难点：二次根式性质的探究过程 二次根式的定义：二次根式的形式如何？被开方数有什么要求？ 2.根式的性质：上节你已学过二次根式的那些性？ 根据算数平方根的意义，可得2= 判断：=-2.（ ） 你能举出几个是代数式的式子吗？ 针对本节所学知识提出一个问题考考你的同 1.= 。 2. = 。 3.判断：=a( ) 1.=x-1一定成立吗？ 2.式子是一个代数式吗？ 3.你知道二次根式有哪些性质？ （一）基础知识探究 探究一 二次根式的性质 实例：根跟算数平方根的意义填空：= ；= ；= ； = 以上四个问题的结果分别是5.，0,1.0，它们都是一些非负数。 通过上述四个例子探究下面问题 问题：二次根式的性质：当a≧0时，= ；当a﹤0时，= 。 探究二 二次根式性质的应用 问题1：在什么条件下等于1-a? 问题2：若a﹥1,则等于什么？ （二）知识综合应用探究 探究一 二次根式性质简单应用 例1.化简：（1） (2) 练习 当x﹥2时，化简- 探究二 二次根式性质的应用 例2已知x﹤y﹤0时，化简+ 练习 已知0﹤x﹤1,化简- 探究二 实际应用 例3 小张最近在永川市政府开发的经济适用房住宅小区购买了一套房子，在装修一块面积是36dm的矩形玻璃，且它的宽和长之比为3:4，那么它的宽和长分别是多少？ 练习 开发区要在人民广场修建一个容积是565．2立方米的圆形喷水池0．8米，水池的底半径是多少？（取3.14) 二次根式的性质 1.若=3-b,则（ ） A.b﹥3 B.b﹤3 C.b≧3 D.b≦3 2.下列各式中，一定成立的是（ ） A.=a+b B.=a2+1 .C= D. = 3.把m根号外的因式移到根号内，得（ ） A. B.- C .- D. 【省以致善】 - 1 - 课前预习 知识准备 一 教材助读 二 预习自测 三 课中探究 学始于疑 一 质疑探究 二 我的知识网络图 三 当堂检测 四 课后训练