(重庆)重庆市涪陵第九中学七年级数学上册 1.2.4 绝对值导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

1.2.4 绝对值 教学目标 掌握绝对值的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系 2 会求一个数的绝对值 3体验数形结合的思想。 教学重点：求一个数的绝对值 教学难点：绝对值概念的理解 一，复习旧知，引入新知 问题1：在数轴上画出表示2,4，-3,-1.0的点，并指出它们分别到原点的距离。 二，讲解新知 1.绝对值的定义:一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。记作|a| 如2到原点的距离为2，故2的绝对值为2，数学语言表示为|2|=2 -3到原点的距离为 ，，故-3的绝对值为 ，数学语言表示为|-3|= 0到原点的距离为 ，故0的绝对值为 ，数学语言表示为|0|= 2.课堂活动 提问回答 5的绝对值是 7的绝对值是 -6的绝对值是 -4的绝对值是 0的绝对值是 -6.7的绝对值是 3.归纳总结：（1）正数和0的绝对值等于它本身，负数和0的绝对值等于它的相反数。 及如果|a|=a，则 a 0 ； 如果|a|=-a，则 （2） 因为|a|表示数a到原点的距离，故|a|0，及|a|是一个非负数。 三，运用新知 问题1、求4、-3.5的绝对值。 解： 问题2，有绝对值是-5的数吗？说明理由。 答： 课堂活动：请一位同学随便报一个数，然后点名叫另一位同学说出它的绝对值。 课堂练习：教材第11页练习 四．巩固，提升训练 1.判断题 (1)任何一个有理数的绝对值都是正数. （ ） （2）如果一个数的绝对值是5，则这个数是5 ( ) 2. |a|=7，则a=＿＿＿ 3.（2）绝对值等于本身的数是＿＿＿，绝对值大于本身的数是＿＿＿＿＿． 4. |8|＿＿|-8|，|a|＿＿|-a|， 结论：一对相反数，它们的绝对值＿＿ 5，计算 |-4| -|6| + |-16|- |8|= 6，已知|x-4| +|y+2| =0, 求2x-|y|的值。 7，已知a,b互为相反数，c,d互为倒数，y的绝对值为2，求a+b+y2-cd的值。 8,下列说法正确的是（ ） A -a的绝对值是a， B 若|x|=-x,则x是负数， C a的绝对值是a， D 若m=-n，则|m|=|n| 五．课堂小结。（写出你本节课的收获） 1