(重庆)重庆市涪陵第九中学七年级英语上册 Unit 1 Making New friends Topic 2 Section A导学案（无答案）（新版）仁爱版.docVIP

Unit 1 Making New friends Topic 2 Section A 学习目标： 1知识与技能： （1）词汇：掌握 “excuse ,me, what, your, name, please, where, from, Canada, America, Japan, England, they, who, he, she” 句型：掌握如何用英文询问 及回答 他人姓名及籍贯的句型并灵活应用于各种人称。 Where are you from? I’m from··· What’s your name? My name is··· Who are they? （3）初步了解主格人称代词he she, I ,you, we, they的用法。 语音练习 根据所学音标初步尝试拼读和拼写单词 2过程与方法： 课前做好预习，单词的拼读，课文内容的预测，标出不懂的内容，寻求小组学习，并力求在小组内解决不懂的问题，聆听别人的见解，专注老师答疑及总结。 3情感态度价值观： 通过小组合作学习，培养友好互助的精神；了解一些西方国家的标志性建筑，自然风光，名胜古迹等激发学生学习英语的兴趣，乐于接触并了解异国文化。 重难点： 学习目标第2和3点。I. 课前自主预习案 一、过词汇、短语关 （一）大声朗读的单词音标和课文20分钟在家听写单词。预习section A 的课文翻译下面单词，短语，句子并在文中勾出来be from__________ excuse me Canada _________ America _________ Japan ______ England ______ your name my name 二、过阅读关： 阅读1a ,然后回答下列问题。 1．What’s your name, please? 2．Where are you from? 3．Are you from Canada, too? 三自测： 根据你的实际情况作出回答： 1．What’s your name? 2．Where are you from? 3．Are you from America? II. 高效课堂案 Task 1 导入语：（ 1 分钟）(教师自己设计) Task 2 自主学习·质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟） （一）自主学习： 1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。 2. 组长大声带读，组员大声跟读。 3. 组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。 组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。 4. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。 5．小组展示。（优：★ 良：△ 待优：○ ） （二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）： _________________________________________________________________________ Task 3 活动探究1. warming up: 师生互相问候，营造温暖的学习氛围，并复习上一个话题的打招呼等一些日常用语。 2. 引入。老师自己介绍自己，让学生猜测老师说的什么。Hi !My name is Lucy .I’m from Chongqing. Are you from Chongqing too? 3. listen to and look at 1a and 2a then do the following exercises ________ , Are you Sally? No I’m not. My ____ is Jane. Oh Jane .I’m Tom _________! Nice to meet you too! Tom. Where are you from ?Jane. ___________ from _______ (加拿大) . 理解并翻译下列单词或词组，在课文中划出来。 our name _________ be from ______