一年级品德上册 《天气冷了》教学设计.docVIP

一年级品德 《天气冷了》教学设计 教学内容： ??? 课本第四单元：《寒冷的冬天》第1课《天气冷了》。 教学目标： 1.情感与态度：通过活动体验，使学生从大自然的变化中感受气温降低，要注意保暖御寒，增进身体健康。增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。 2.知识与技能：通过课前搜集，课中交流使学生初步掌握有关冬天的自然常识。 3.行为与习惯：通过交流讨论和模拟表演，使学生懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。 活动准备： 1.教师准备：课件、 2.学生准备： （1）让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点，感受季节的变化。 （2）搜索有关动物、植物过冬的资料。 教学过程： 一、引入话题，明确任务： 课件出示图片，谈话： 老师给大家带来一幅图，请你仔细观察，图中描绘的是什么季节？你从哪里看出来的？ 你喜欢冬天吗？为什么喜欢？（学生自由交流） 冬天虽然寒冷，但雪后做雪的游戏却能给我们带来许多快乐，冬天还能给我们带来什么呢？今天我们就来学习寒冷的冬天这一单元的第一课天气冷了。（板书课题） 生齐读课题。 师：要知道大自然的变化中感受气温降低，要注意保暖御寒，增进身体健康。懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。 二、交流资料，体验积累： (一) 同学们，冬爷爷不知不觉就来到了我们的身边，你感觉到它，发现它了吗？ 根据你以前的观察，谁来说说冬天到底是什么样子的？咱们周围的事物都有什么变化？ (二)学生交流资料 （天气变冷，衣服加厚，树叶落地，河流结冰以及燕子南归，青蛙、蛇冬眠，甚至还有的同学搜集到了黑熊冬天藏在洞里。） （三）同学们，大家发现了这么多冬天的知识，真不简单，老师也搜集了部分冬季的资料，请大家一起看。 师出示资料：冬天到了，人们换上了厚厚的棉衣，小河被冰雪覆盖住了，燕子、大雁等侯鸟早在秋天便带着孩子到温暖的南方过冬去了，青蛙、蛇等动物它们的身体表面光滑，没有毛和羽毛，它们身体的保温能力差，于是就躲在温暖的泥土里冬眠了，就这样不吃不喝睡上整整一个冬天，第二年春天再醒过来，狗熊、松鼠都躲进温暖的洞里了，猫、兔等动物在冬天不用特别保暖，因为它们早已换上厚厚的毛，这身冬装已经提供了足够的保护，松树等植物冬天在树叶和树皮的表面分泌出一层蜡质，就像穿了一层皮外套，这层皮外套既能御寒又能防止水分的蒸发，落叶树落光了身上所有的叶子，这样便减少了水分的蒸发，使自己安然越冬。 看了这些图片，你觉得冬天的大自然怎么样？ （神奇有趣） 三、活动引领，深化认识： 活动一： 保护身体 世界万物发生了大的变化，就连咱们班的同学都：怕外面寒冷不到户外玩或是冬天早上懒床。说到这里老师给大家带来了一个有趣的故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请孩子早早起，孩子早早起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的好孩子。” (一)小鸟、小猪不喜欢到外面活动，不注意保护身体，那他们会变得怎样？（越来越冷，身体越来越弱。） 如果我们小朋友不保护身体会怎样呢？ 冬天天气变化极快，很容易感冒，前一段时间很多同学感冒生病在家，一是自己身体难受，第二是父母跟着担心，最重要的一点是落下所学的课程。 (二)师：冬天的天气很冷，你是个勇敢的孩子吗？那我们应该怎样保护自己的身体呢？（板书：保护身体） 请大家在小组里讨论。结合自己收集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒、保暖的好方法。 谁来说说，冬天到了，我们应该怎样保护我们的身体。 （要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体） 过渡：天气冷了，我们要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出门时，还可以带上围巾、帽子、手套等，要利用我们身边的取暖用具，例如：开空调、开暖气、使用热水袋等，此外，还要加强锻炼，运动可以使身体变暖和，运动可以使增强体质。 (三)在学校里最好用哪种方法保护我们的身体？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳绳、踢毽子、做操、游戏等） 老师给大家几点建议： 出示：冬季运动要注意：1.跑步时不能张着嘴 2.运动出汗，不要立即脱衣等。 3.回教室后，保持室内空气流通。 （四）课中操。 同学们咱们一起来活动一下。 播放《健康歌》学生一起做运动。 通过活动，你感觉怎么样？是啊，锻炼一下身体，我们就不觉得冷了。 活动二? 不怕寒冷 1、过渡：冬天里虽然天气寒冷，但我们在超市里仍能看到新鲜的西红柿、黄瓜等蔬菜，你知道它们从哪儿来吗？ 大家看，（农民伯伯在种植蔬菜）在哪里种菜？（温室大棚） 老师介绍温室大棚技术