(重庆)重庆市涪陵第十九中学校九年级数学上册 22.3 实际问题与一元二次方程（第3课时）导学案（无答案） 新人教版.docVIP

22.3 实际问题与一元二次方程 【学习目标】 1、掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题． 2、利用提问的方法复习几种特殊图形的面积公式来引入新课，解决新课中的问题． 学习重点： 学习难点： 【自习自疑】 阅读教材相关内容，完成以下练习。 问题1：要设计一本书的封面，封面长27 cm ,宽21 cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形，如果要使四周的彩色边衬所占面积是封面面积的四分之一，上下边衬等宽，左右边衬等宽，应如何设计四周边衬的宽度（精确到0.1 cm）. 【分析1】中央矩形的长宽之比等于封面的长宽之比为 ，由此可以判定：上下边衬宽与左右边衬宽之比为 ，若设上、下边衬的宽均为9xcm，则左、右边衬的宽均为7xcm，依题意，得：中央矩形的长为 cm，宽为 cm． 依题意得方程： 【分析2】设正中央的矩形两边分别为9xcm，7xcm。依题意得方程： 【自主探究】 探究一：如图，某中学为方便师生活动，准备在长30 m，宽20 m的矩形草坪上修两横两纵四条小路，横纵路的宽度之比为3∶2，若使余下的草坪面积是原来草坪面积的四分之三，则路宽应为多少？ 本节课的学习，你有哪些收获？ 1．三角形一边的长是该边上高的2倍，且面积是32，则该边的长是（ ） A．8 B．4 C． D． 2. 菱形的两条对角线长之比为2∶5，且菱形的面积为20 cm2， 那么这个菱形的周长为 . 3.如图，矩形ABCD的周长是20cm，以AB,AD为边向外作正方形ABEF 和正方形ADGH，若正方形ABEF和ADGH的面积之和为， 那么矩形ABCD的面积是（ ） A． B． C． D． 1 G D C B E F A H