一年级音乐上册教学计划.docVIP

音乐教学计划 学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，对于初步接触音乐的学生，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 教学目标、任务：一、发声训练部分：培养学生对于音乐的兴趣；培养学生正确的歌唱姿势；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。二、视唱、知识、练耳部分：1、 读谱知识：使学生知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。2、 视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。）3、 练耳部分：听辩、比较音的高低、长短、强弱。 三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音色等表现手段在音乐中的作用。 教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 一 年 级 音 乐 教 学 进 度 表 周次 内容 第一周 歌曲《再见吧，冬天》《小小雨点》我的创造（1）（2） 二 歌曲《我和小树来比高》欣赏《小松树》集体舞 三 歌曲《大树妈妈》《家家就是妈妈》欣赏《唱给妈妈的歌》歌表演 四 歌曲《小宝宝睡着了》摇篮曲（1）（2）我的创造 五 歌曲《劳动最光荣》《勤快人和懒惰人》 欣赏《我有一双万能的手》律动 六 歌曲《快乐的小木匠》欣赏《铁匠波尔卡》我的创造 七 歌曲《大鹿》欣赏《小红帽》采集与分享 八 歌曲《守株待兔》欣赏《龟兔赛跑》小小音乐剧 九 歌曲《哈里罗》《彝家娃娃真幸福》欣赏《郎多尔舞曲》《快乐的罗嗦》《节日舞曲》集体舞 十 期中才艺展示 十一 歌曲《数蛤蟆》《颠倒歌》我的创造（1）（2） 十二 歌曲《滑稽歌》欣赏《天黑黑》音乐游戏 十三 歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》欣赏《小星星变奏曲，音乐游戏 十四 歌曲《月儿弯弯》欣赏《小白船》我的创造 十五 歌曲《柳树姑娘》欣赏《闻着荷花的香气》音乐游戏 十六 歌曲《萤火虫》《爱唱什么歌》欣赏《夏之夜》《青蛙合唱》 十七 期末才艺展示 十八 期末复习 十九 期末测试 四年级美术教学进度表 （2008—2009第一学期） 周 次 日 期 教 学 内 容 课时安排 二 9/1 — 9/7 台灯设计 二 三 9/8 — 9/14 水资源 二 四 9/15— 9/21 漫画与生活 二 五 9/22 — 9/28 戏曲人生 二 六 9/29 — 10/5 国 庆 长 假 七 10/6—10/12 喜气洋洋 二 八 10/13—10/19 龙的传人 二 九 10/20—10/26 线条的魅力 二 十 10/27— 11/2 风儿吹过 二 十一 11/3— 11/9 虫虫大聚会 二 十二 11/10—11/16 生长的植物 二 十三 11/17—11/23 材料妙用 二 十四 11/24—11/30 塔 二