2014-2015年高中政治 第八课 走进文化生活练习1 新人教版必修3.docVIP

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2014-2015年高中政治 第八课 走进文化生活练习1 新人教版必修3

第八课 走进文化生活练习1 一、选择题 1.(2011·苏北四市二调)有人这样评价当前的社会文化现象:“翻开杂志美人多,打开电视广告多,看篇文章署名多,买本新书错字多。”这种评价(  ) A.说明文化市场需要引导和规范 B.认为必须保护文化的多样性 C.肯定了建设和谐文化取得的成就 D.反映出通俗、流行是大众文化的主流 2.对右侧漫画的解读正确的是(  ) ①文化市场越繁荣越需要国家加强管理和引导 ②我们要提高辨别不同性质文化的眼力 ③我们要增强抵御落后文化的能力 ④对于腐朽文化,我们必须坚决抵制、依法取缔 A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④ 3.下边漫画的寓意是(  ) A.要树立科学世界观,消除封建迷信思想 B.民俗是落后的封建文化,要坚决抵制 C.腐朽文化常常以传统习俗的形式表现出来 D.对待落后文化必须彻底依法取缔 4.打击手机网站传播淫秽色情信息专项行动受到各界拥护,得到广大群众支持。这说明(  ) A.落后文化和腐朽文化在我国已经没有市场 B.人民大众真正需要的是先进的、健康有益的文化 C.市场经济自身的弱点会反映到人们的精神生活中来 D.文化对社会发展起阻碍作用 5.第七届中国上海国际艺术节开幕式上参加演出的22种国内精品剧目中,既有传统京剧和昆曲,又尽收富有地域特色的剧目。国家每年召开艺术节,推出精品剧目,主要是为了(  ) A.改造和剔除落后文化 B.坚决抵制腐朽文化 C.提倡文化的多样化 D.发挥社会主义文化的导向和示范作用 6.近年来,流行歌曲、小品等大受欢迎,交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落,各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”,因为(  ) ①不同文化艺术形式共同发展,可以满足不同层面大众的需求 ②在文化艺术领域,经济效益与社会效益同样重要 ③扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急 ④各种文化艺术形式相互依存、共同发展,才能繁荣中国特色社会主义文化 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.(2012·浙江台州中学月考)在“文化创新的源泉和动力”的主题探讨会中,某同学以“深圳30年的奋斗历程创造出的‘开拓创新、诚实守法、务实高效、团结奉献’的‘深圳精神’,将激励深圳人再创辉煌”的事例来发言。以下判断正确的是(  ) ①事例中体现出在社会实践中创造特有文化的部分,切合主题 ②事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分,切合主题 ③事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分,切合主题 ④事例中体现出文化创新是社会实践发展的源泉和动力部分,切合主题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2012年春节期间,不少人参与或组织重修庙宇、祠堂,不是出于文物保护的目的,而是为了搞封建迷信活动、光宗耀祖。这些行为属于(  ) A.落后文化 B.腐朽文化 C.拜金文化 D.有益文化 9.健康的文化产业和单纯的娱乐是两个概念。比如某些“选秀”活动,如果定位合理、适当,就是为有梦想的人提供一个舞台;如果渲染过度,传递扭曲的价值观,就会形成一种社会病。这启示我们(  ) A.发展文化产业要尊重差异、包容多样 B.发展文化产业要加强管理、正确引导 C.不同的文化对社会发展的作用不同 D.文化有先进与落后、腐朽之分 10.通过网络参政议政已是2011年全国两会的“例牌菜”。国务院总理温家宝做客中国政府网和新华网,与网民在线交流,成为今年两会的一大看点。下列对大众传媒对我们文化生活产生的积极影响表述正确的是(  ) ①通过灵活的表现方式传播科学文化知识 ②使人们接受正确的价值观念,提高思想道德素质 ③满足人们的文化需求,充实人们的精神生活 ④单纯追求轰动效应,热衷于传播绯闻轶事 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11.漫画《纠缠》给我们的启示是(  ) ①这是市场经济发展的必然结果 ②要继续发展繁荣我国的文化市场 ③国家要加强管理,正确引导 ④要引导学生树立正确的思想观念 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 12.《孟母四迁》的故事给我们的启示是(  ) A.网络文化的发展,给人们造成了不利影响 B.孟母的做法不利于孟子的全面发展 C.国家应加强对网络和文化市场的管理 D.孟母不懂得文化具有多样性,其做法偏激 13. 漫画《恶搞名著》启示我们(  ) ①必须坚持文化选择的多样化 ②必须反对封建腐朽文化 ③必须对文化市场加强管理、正确引导 ④必须弘扬社会主义文化的主旋律 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 二、非选择题 14.看漫画,运用《文化生活》知识,回答下列问题。 (1)漫画反映了我国文化领域的什么现象? (2)如何认识这种现象? 15.阅读下列材料,回答问

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