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以点带面的高中物理复习方法探讨 　　【摘要】想要取得优异的学科成绩，要求学生对学科学习的每一个环节都引起高度重视，预习、课堂教学、复习都要做到位，这样才能使学生更加牢固的掌握知识，进而取得优异的成绩。在考试中学生对试题经常会出现“一看就会，一做就错”的现象，导致这种现象出现的原因，主要是学生在复习环节出了问题。本文就如何上好高中物理复习课展开论述，希望对学生的物理学科学习有一定的帮助。本文作者结合多年来的工作经验，对以点带面的高中物理复习方法进行了研究，具有重要的参考意义。 　　【关键词】物理复习 以线串珠 以点带面 复习有效性 　　“知识就如珍珠，如果不会整理，恰如一盘散沙，没有太大的价值，只有串成美丽的项链，才会价值连城 [1 ]。”吴正宪老师的这句话充分说明了复习方法的重要性。 　　1 概念界定 　　“以线串珠”指在物理复习中通过编制故事或是以实验情境的方式把要复习的知识点串接起来，使零碎的、分散的知识点形成有一定顺序、梯度和悬念的知识链条。 　　“以点带面”指在物理复习中引导学生把与某一知识点有关的例题进行归纳整理的过程，不仅有利于学生强化本章知识的记忆和理解，还可以使学生体会到学习的乐趣。达到举一反三、触类旁通的效果。 　　有效复习是指：学生在教师的引导下，以尽可能少的时间和精力投入，加深对以住所学知识的理解，强化对以往知识的记忆，突出知识间的内在联