2017年重庆市万州区塘坊初级中学九年级政治全册 第九课 我们的共同理想课件 新人教版.pptVIP

* * *  ◆知识与能力 明确我们的最高理想和共同理想以及他们之间的关系；理解现阶段的小康水平。明确如何全面建设小康社会和和谐社会。 ◆过程与方法 通过故事帮助学生理解最高理想和共同理想，通过对比明白现阶段的小康社会和全面小康社会的宏伟蓝图。 ◆情感态度与价值观 了解现阶段的共同理想，明确全面建设小康社会的目标，承担起民族复兴的历史使命。 ◆重难点 最高理想与共同理想的关系；为什么说人民生活总体上达到小康是中华民族发展史上一个新的里程碑是难点。全面理解小康社会的奋斗目标。 自主学习目标： 1.目前最高理想和共同理想是什么。 2.最高理想与共同理想的关系。 3.你对小康社会的理解。 4.全面小康社会的景象。 5.和谐社会的含义。 1.最高理想和共同理想是什么。 2.最高理想与共同理想的关系。 3.你对小康社会的理解。 4.你心中的全面小康社会的景象怎样。 5.什么样的社会才是和谐社会。 一大组准备 二大组准备 三大组准备 一大组准备 二大组准备 6.在构建和谐社会中你准备怎样做。 三大组准备 你心目中的理想社会是什么样子？ 每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。 政治上： 经济上： 民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子； 精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子； 文化上： 教育上: 物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子； 共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。 把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 。 1.我们的最高理想是什么？（第一大组准备回答） 2.你认为未来的共产主义是一个什么样的社会？ （第一大组准备回答） 3.现阶段我国各族人民的共同理想是什么?（第一大组准备回答） 共产主义社会 4.共同理想与最高理想的关系 （二大组准备回答） 第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 第二步，到20世纪末国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； 第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 回顾三步走战略（三大组准备回答） 同绘小康社会 小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。它既包括物质生活的改善也包括精神生活的充实；既包括居民消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。 什么是小康？ 小康生活的基本目标： 1. 人均国内生产总值2500元（按1980年的价格和汇率计算，2500元相当于900美元）； 2. 城镇人均可支配收入2400元； 3. 农民人均纯收入1200元； 4. 城镇住房人均使用面积12平方米； 5. 农村钢木结构住房人均使用面积15平方米； 6. 人均蛋白质日摄入量75克； 7. 城市每人拥有铺路面积8平方米； 8. 农村通公路行政村比重85%； 9. 恩格尔系数50%;； 10. 成人识字率85%； 11. 人均预期寿命70岁； 12. 婴儿死亡率3.1%； 13. 教育娱乐支出比重11%； 14. 电视机普及率100%； 15. 森林覆盖率15%； 16. 农村初级卫生保健基本合格县比重100%。 ? 我国实现了现代化建设“三步走”战略的第一步，第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。但是我们的小康是低水平的、不全面的、发展很不 平衡的小康。 你是如何认识目前我国的小康社会的（第三大组回答） 正因为我们的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。以在党的十六大上确立了全面建设小康社会的目标，十七大又提出了新的更高要求。 低水平——人均800美元 不全面——侧重于物质 不平衡——城乡、东西、 个人收入差距还较大 更高水平 内容比较全面丰富 发展较为均衡 经济:GDP翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强 政治:社会主义民主更加完善、法制更加更加完备 文化:全民族的思想道德科学文化和健康素质提高 生态:可持续发展能力增强 总之，我国生产力和科技教育比较落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走；城乡二元经济结构、地区差距、贫富差别没有改变；人口总量增加，老龄人上涨，就业压力大；面临发达国家科技发展的压力；经济、政治、文化体制不健全；民主法制和思想道德建设不够。 总体小康和全面小康