2015-2016学年河南省新乡市(一卷)高二下学期期末考试理科综合试题生物试题(带解析).docVIP

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  • 2017-03-27 发布于重庆
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2015-2016学年河南省新乡市(一卷)高二下学期期末考试理科综合试题生物试题(带解析).doc

2015-2016学年河南省新乡市(一卷)高二下学期期末考试理科综合试题生物试题(带解析)

2015-2016学年河南省新乡市(一卷)高二下学期期末考试理科综合试题生物试题 1、下列说法正确的是 ①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA ②酵母菌、乳酸菌都能进行有丝分裂且都是异养生物 ③蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同 ④病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系 ⑤埃博拉病毒是一种RNA病毒,组成元素包括C、H、O、N、P A.①④ B.②④ C.③⑤ D.①⑤ 【答案】D 【解析】①硝化细菌和颤藻都是原核生物,霉菌是真核生物,真核生物和原核生物的细胞都含有核糖体、DNA和RNA,正确;乳酸菌是原核生物,只能进行二分裂增殖,有丝分裂是真核生物的细胞分裂方式,错误;蓝藻和绿藻都能进行光合作用,但二者含有的光合色素不相同,蓝藻含有藻蓝素和叶绿素,而绿藻含有叶绿素和类胡萝卜素,错误;病毒没有细胞结构,但必须生活在细胞内才能进行各种生命活动,它的生命活动与生命系统有关系,错误;埃博拉病毒是一种RNA病毒,RNA的组成元素包括C、H、O、N、P,正确原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同1、常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌 常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物 3、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核生物只能进行二分裂生殖;原核细胞只有核糖体一种细胞器,但部分原核细胞也能进行光合作用和有氧呼吸,如蓝藻等 3、细胞类生物(原核生物和真核生物)含有DNA和RNA两种核酸,但它们的遗传物质均为DNA.病毒只有一种核酸,DNA或RNA一个次级卵母细胞(前期、中期和末期)中染色体组是初级卵母细胞的一半,而一个次级卵母细胞(后期)中染色体组数与初级卵母细胞相同,因此一个次级卵母细胞中染色体组数是一个初级卵母细胞的一半或者相同,A正确;细胞的减数分裂过程是先有人预测而后通过显微镜观察证实,B正确;由于减数第一次分裂后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,因此一个次级精母细胞中可能含有一条(前期、中期和末期)或者两条(后期)Y染色体,也可能一条都没有,C正确;某人减数分裂异常产生了一个含XY的精子,由该精子正常受精形成的合子发育成的个体发生了变异,可遗传的变异只能为生物进化提供原材料,D错误细胞的减数分裂;受精作用1、减数分裂过程: (1)减数第一次分裂间期:染色体的复制. (2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂. (3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失. 2、减数分裂过程中染色体数目变化规律: ? 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体 2n 2n 2n n n n 2n n 8%盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离,但不能促使染色体中的DNA水解,A错误;温度会影响过氧化氢的分解,因此探究温度对酶活性的影响,不能选择过氧化氢溶液作为底物,B错误;诱导植物细胞染色体数目加倍常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,也可用低温诱导法,C错误;恩格尔曼的水绵实验中,好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位,D正确DNA、RNA在细胞中的分布实验;探究影响酶活性的因素;光合作用的发现史;低温诱导染色体加倍实验1、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合 2、温度会影响过氧化氢的分解,因此探究温度对酶活性的影响,不能选择过氧化氢溶液作为底物; 3、诱导植物细胞染色体数目加倍的方法:用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗或低温诱导法; 4、恩格尔曼的水绵实验中,好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位,证明光合作用的场所是叶绿体种群基因型频率改变,不一定导致基因频率的变化,错误;一般情况下,花药内含有生殖细胞,生殖细胞的产生过程需要经过减数分裂,因此可能发生基因重组,根尖细胞进行有丝分裂,不进行减数分裂,只能发生基因突变或染色体变异,正确;现代生物进化理论认为突变和基因重组为生物的进化提供原始材料,突变包括基因突变和染色体变异,错误;由于密码子具有简并性,多个密码子可能编码同一种氨基酸,因此基因突变后编码的氨基酸序列不一定发生改变,正确;育种的原理是可遗传变异,正确;遗

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