2017年重庆市万州区甘宁初级中学七年级数学上册 有理数加法的运算课件 （新版）华东师大版.pptVIP

有理数的加法运算;复习旧知;（1）（—9.18）+6.18； （2）6.18+（ — 9.18）； （3）（ — 2.37）+（ — 4.63）； （4）（ — 4.63）+（ — 2.37）； （5） ；（6） ;(1)[8+(-5)]+(-4)； (2)8+[(-5)+(-4)]； (3)[(-7)+(-10)]+(-11)； (4)(-7)+[(-10)+(-11)]； (5)[(-22)+(-27)]+(+27)； (6)(-22)+[(-27)+(+27)]． ;概括; 三个或三个以上的有理数相加，可以任意交换加数的位置，也可以先把其中的几个数相加，使计算简化。;（1）（+26）+（-18）+5+（-16）= （2）（-1.75）+1.5+（+7.3）+（-2.25）+（-8.5）= （3）;解：（1）（+26）+（-18）+5+（-16） =（26+5）+[（-18）+（-16）] =31+（-34）=-（34-31）=-3 （2）（-1.75）+1.5+（+7.3）+（-2.25）+（-8.5） =[（-1.75）+（-2.25）]+[1.5+（-8.5）]+7.3 =（-4）+（-7）+7.3 =（-4）+[（-7）+7.3] =（-4）+0.3 =-3.7 ;(3);议一议;练一练;小结;问题 3:10 筐苹果，以每筐 30 千克为准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记作负数，记录如下： 2 ， -4 ， 2.5 ， 3 ， -0.5 ， 1.5 ， 3 ， -1 ， 0 ， -2.5 问这 10 筐苹果总共重多少？;解：① 2+ （ -4 ） +2.5+3+ （ -0.5 ） +1.5+3+ （ -1 ） +0+ （ -2.5 ） =4 ： [2.5+ （ -2.5 ） ]+[ （ -0.5 ） + （ -1 ） +1.5]+ （ 2+3+3)+(-4+0 ） =0+0+4=4 ;9箱苹果，以每箱15千克为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重记录如下： － 1.5, －0.7, － 2.3, －1.5, o, 0.8, －0.55,1.2,0.25 求9箱苹果的总重量是多少？;解：1.5+(－0.7)+(-2.3)+(－1.5)+0.8+(－0.55)+1.2+0.25=-1.3(千克) 9箱苹果的总重量是： 15×9+3.3=135+(-1.3)=134.7(千克) Ⅲ.课堂练习;试一试： 将－8,－6,－4,－2,0,2,4,6,8这9个数分别填入右图的9个空格中，使得每行的3个数、每列的3个数、斜对角的3个数相加均为0. 分析：这个题主要考查的内容是：互为相反数的两数相加为0.答案： ：;某城市治安巡逻员乘汽车沿东西方向的一条主干道路进行巡逻，某天早上从A地出发，晚上到达B地，规定向东为正方向，当天的行驶记录如下（单位；km）；+18，-9，+7，-14，-6，+13，-17，-8. （1）B地在A地的何方，距离A地多少千米？ （2）若汽车行驶时每千米耗油mL，那么这一天汽车共耗油多少升？;某工厂某周计划每日生产自行车100辆，由于工人实行轮休，每日上班人数不一定相等，实际每日生产量与计划量相比情况如下表(增加的为正数，减少的为负数)： 星期一二三四五六日增减/辆。 (1)生产量最多的一天比生产量最少的一天多生产了多少辆？ (2)本周总生产量是多少？是增加了还是减少了？增减数为多少？;(1)生产量最多的一天比生产量最少的一天多生产了17辆. (2)本周总生产量是696辆((－1)+3+(－2)+4+7+(－5)+(－10)=－4,100×7+(－4)=696(辆)). 由计算可知：总生产量是减少了. 减少了4辆.