【三维设计】高中语文 第二单元 第4课 烛之武退秦师应用体验之旅 新人教版必修1.docVIP

【三维设计】高中语文 第二单元 第4课 烛之武退秦师应用体验之旅 新人教版必修1 (时间：40分钟　分值：60分) 一、基础巩固(25分。选择题每小题3分，共15分，翻译题10分) 1．对下列加点词的解释不正确的一项是 (　　) A．焉用亡郑以陪邻　　　　 陪：增加 B．朝济而夕设版焉 济：救助 C．若不阙秦，将焉取之 阙：侵损，削减 D．又欲肆其西封 肆：延伸，扩张 解析：B项，“济”，渡河。 答案：B 2．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 (　　) A．微夫人之力不及此微：没有 B．越国以鄙远以：把 C．因人之力而敝之敝：损害 D．辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”辞：推辞 解析：B项，以：目的连词，相当于“而”。 答案：B 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 (　　) A. B. C. D. 解析：B项，均为介词，对；A项，用在主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的；C项，介词，因为/介词，用；D项，代词，郑国/语气助词，表商量或希望语气，还是。 答案：B 4．下列与例句中加点词的用法相同的一项是 (　　) 例句：秦伯说，与郑人盟 A．既东封郑，又欲肆其西封 B．晋军函陵 C．夜缒而出 D．且君尝为晋君赐矣 解析：B项与例句均为名词作动词；A项，名词作状语；C项，名词作状语；D项，动词作名词。 答案：B 5．下列句子中，加点的词语与现代汉语意义相同的一项是 (　　) A．行李之往来，共其乏困 B．若舍郑以为东道主 C．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也 D．微夫人之力不及此 解析：A项，古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等物品。B项，古义，在东方道路上招待过客的主人；今义，请客的主人。C项，古今同义。D项，古义，此句中代秦穆公；今义，尊称男人的妻子。 答案：C 6．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。(3分) 译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。(4分) 译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。”(3分) 译文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 参考答案：(1)如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。 (2)如果您放弃sR围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，(郑国可以随时)供给他们缺少的东西，(对您秦国来说)也没有什么害处。 (3)子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的力量，我是不会到这个地步的。” 二、阅读鉴赏(20分，选择题每小题3分) 阅读下面的文字，完成7～10题。 介之推不言禄 晋侯①赏从亡者。介之推②不言禄，禄亦弗及。 推曰：“献公③之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子④以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！” 其母曰：“盍亦求之。以死谁怼⑤！” 对曰：“尤而效之，罪又甚焉！且出怨言，不食其食。” 其母曰：“亦使知之，若何？” 对曰：“言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。” 其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。 晋侯求之，不获，以绵上⑥为之田⑦。曰：“以志吾过，且旌善人。” (《左传·僖公二十四年》) [注]　①晋侯：指晋文公，即重耳。他逃亡在外，在秦国的帮助下回晋继承君位。②介之推：晋文公臣子，曾割自己腿上的肉以食文公。③献公：重耳之父晋献公。④二三子：指跟随文公逃亡的人。子是对人的美称。⑤怼(duì)：怨恨。⑥绵上：地名，在今山西介休县南、