【世纪金榜】八年级语文上册 2.7 背影提技能+一课两练 (新版)新人教版.docVIP

【世纪金榜】八年级语文上册 2.7 背影提技能+一课两练 (新版)新人教版.doc

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【世纪金榜】八年级语文上册2.7背影提技能一课两练(新版)新人教版

背影 提技能·一课两练 【练基础】 1.阅读下面文段,完成各题。 那年冬天,祖母死了,父亲的差(  )使也交xiè(  )了,正是娲不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧(  )回家。到徐州见着父亲,看见满院狼jí(  )的东西,又想起祖母,不禁蔌蔌地流下眼泪。 (1)给加点的字注音。 差(  )使   奔丧(  ) 答案:chāi sānɡ (2)根据拼音写汉字。 交xiè(  ) 狼jí(  ) 答案:卸 藉 (3)语段中有两组错别字,请找出来并改正。    改为   ;   改为   。 答案:娲 祸 蔌蔌 簌簌 2.选词填空。 (1)这些日子,家中光景很是   (悲惨 暗淡 惨淡),一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。 (2)但他终于不放心,怕茶房不   (妥帖 妥善 妥当);颇踌躇了一会。 (3)我赶紧   (擦 拭 抹)干了泪。怕他看见,也怕别人看见。 答案:(1)惨淡 (2)妥帖 (3)拭 3.文学常识填空。 《背影》的作者是    ,字   ,江苏扬州人,   家、诗人、学者。著有诗文集《     》,散文集《背影》《欧游杂记》等。 答案:朱自清 佩弦 散文 踪迹 4.课内阅读。 阅读文章第6段,完成后面问题。 (1)这段文字真切感人,原因在于作者细致入微地描写了              ,并写出了自己的心理感受。 答案:人物特定环境下的特征(或父亲的背影) (2)选段中写父亲外貌时,先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”,作者不惜笔墨写服饰的颜色,其用意是什么? 答:? 【解析】本题考查对人物外貌描写作用的理解能力。应结合家庭的状况来考虑。服饰的颜色烘托了家境、渲染了气氛,注意从全文的感情基调去领悟。 答案:“黑色”刚好反映了家庭困顿,与全文气氛一致。 (3)“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”一句中的“似的”一词能删去吗? 答:? ? ? ? 【解析】本题考查对重点词语的体会能力。联系“似的”这个词语的意思,结合上下文买橘子的艰难理解即可。 答案:不能删去。“似的”在句中是“好像”的意思,父亲的“轻松”只是一种姿态,是怕“我”为他担心;同时也是父亲替儿子做的事已做到了,尽管人很累,心里却觉得高兴和踏实的体现。其实面临家境的惨淡和求职的艰难,父亲是无法“轻松”的,所以加上“似的”更能体现出父亲对儿子的爱。 (4)选段中两次写到“我”的流泪,你是怎样理解的? 答:? ? ? 答案:第一次是被父亲不顾艰难给“我”买橘子而感动流泪;第二次是和父亲分别,因依恋和牵挂父亲而流泪。两次流泪既能烘托出父亲的背影感人至深,又体现了儿子对父亲的理解、感激与牵挂,突出了父子深情。 【练能力】 一、美文品析 阅读下文,完成各题。 最后的背影 张秀超 ①父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去,已经20年了。 ②秋夜正浓,半轮月儿在天,四近一片寂静。我不能再入睡了,父亲生前的背影便浮现在眼前。 ③那年,父亲近60岁了,又患了肝病,他骨瘦如柴,虚弱无力。那时,我的几个哥哥姐姐都已成家了,只有刚结婚的小哥同我和父母一起过,小哥的媳妇看到父母年老又有病,不能做活,我又读书,觉得同我们一起过是吃亏的,故此,对供我上学是颇不情愿的。父亲为了证明我们三人不全是吃闲饭的,就硬撑着下地。 ④那年秋天收土豆,嫂子说忙不过来,执意要我回家收秋,我不敢违拗,只好请假回去,我怕落的功课太多,做活的间隙,看几眼书,哥嫂不愿意了,怨我的心事不在做活上,有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头

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