正余弦定理(一轮复习).pptVIP

走向高考·数学 * * 高考一轮总复习 §3.7正弦定理和余弦定理 授课教师 李代友 1、准确记忆正、余弦定理及三角形面积公式。 2、能够熟练运用正、余弦定理和面积公式 来解一些简单的三角形。 3、能够运用正、余弦定理来解决一些与 测量和几何计算相关的实际问题。 课标要求 (1)正弦定理： （其中R为该三角形外接圆的半径） (2)余弦定理： (3)面积公式： 注意掌握正、余弦定理的变形公式 A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 A 2、在△ABC中，已知b＝12，A＝300，B＝1200， 则a＝ 。 3、在△ABC中，若a＝3，b＝4， ， 则这个三角形中最大角为 。 1200 4．在△ABC中，边a、b、c所对的角分别 为A、B、C，且满足条件a2－c2＋b2＝ab， 则角C＝ 。 5.在△ABC中，边b=1,c= ,角B=300 则该三角形的面积为（ ） A. B. C. 或 D. 或 600 D ①已知两角和任一边,求另一角和其他两条边； ②已知两边和其中一边的对角，求另一边和其他两角. ①已知三边，求各角； ②已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角. 已知两边和其中一边所对的角时的解的判断，如：已知a，b，A，则 A为钝角或直角 A为锐角 图形 关系式 a＜bsin A a＝bsin A bsin A＜a＜b a≥b a＞b a≤b 解的个数 无解 一解 两解 一解 一解 无解 在△ABC中，“A＞B”是“sin A＞sin B”的什么条件？ 在△ABC中，你能说说还有哪些结论吗? 充要条件 一条规律 （1）在△ABC中，a＝5，b＝6，c＝8，△ABC的形状是（ ） 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形 D. 都有可能 C 思路：转化成单一的角关系或边长的关系 （2）在△ABC中，若a＝2bcos C，则△ABC是 ( ) A．直角三角形 B．等腰三角形 C．等腰直角三角形 D．等腰或直角三角形 利用正、余弦定理判定三角形的形状 B 利用正、余弦定理解三角形 与三角形面积有关的问题 解三角形与其他知识的交汇问题 考点4 在△ABC中，内角A，B，C成等差数列，其对边a，b，c满足条件2b2＝3ac，求A. 合作探究 在△ABC中，内角A，B，C成等差数列，其对边a，b，c满足条件2b2＝3ac，求A. 合作探究 ●两种途径 ①化边为角；②化角为边 知识小结 ●三个公式 ①正弦定理；②余弦定理；③面积公式 ●一些结论 ●四种题型 ①求边与角；②求面积； ③判断三角形的形状 ④综合应用