基于阅读方式多元化环境下的高校图书馆信息资源配置优化对策.docVIP

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基于阅读方式多元化环境下的高校图书馆信息资源配置优化对策.doc

基于阅读方式多元化环境下的高校图书馆信息资源配置优化对策   [摘要] 在阅读方式多元化的背景下,高校图书馆要制定合理的计划,优化配置信息资源。要充分了解师生的阅读需求,调整资源的配置。本文则分析高校图书馆信息资源配置的优化策略。   [关键词]阅读方式多元化 图书馆 信息资源 优化配置   对于高校图书馆来说,信息资源的优化配置是其基本的业务,要随着图书馆的发展,时代的变革不断变化。高校图书馆不断地在进行资源的优化选择,早期的图书馆主要是藏书建设,后来是文献资源建设,随着科学的进步,信息时代的来临,图书馆信息资源的配置越来越受到重视,尤其是电子信息资源的出现,改变了传统的藏书建设的理念,使图书馆能够适应时代的变化,满足高校生不同的信息资源需求。   一、高校图书馆信息资源优化配置中的基本原则   1、资源共享原则。在信息时代,高校生对信息资源提出了更高的要求,受各种因素的影响,一所高校图书馆很难馆藏所有的信息资源。加强资源共享和合作,是满足高校生对信息资源需求的重要方式。高校图书馆要转变传统的自给自足的思维,要积极参与资源共享建设,或者区域性资源共享,加强各图书馆之间的交流沟通,提高文献传递的速度,提高工作的效率。互联网的发展促进了资源共享的实现,它不受时间和空间的限制,拓展了信息资源的范围,越来越多的高校图书馆加入资源共享模式中,提高资源的利用率,满足高校生的资源需求。   2、以人为本的原则。高校图书馆在信息资源的优化配置上,要坚持以人为本的原则,满足高校师生的需求。包头师范学院现在有教职工近千人,高校生超过数万人,他们对于信息资源有不同的要求,尤其是阅读方式的多元化,使他们对图书馆的信息资源建设提出了新的挑战。高校图书馆建立的目的就是服务师生的,在资源的优化配置上,应该以人为本,不能只注重馆藏,要注重不同信息网络数据库的建设,满足师生多元化阅读需求。   二、阅读方式多元化环境下的高校图书馆信息资源优化配置对策   1、扩大文献信息收集源。有了广泛的信息收集源,才能丰富高校图书馆的馆藏,合理配置信息资源。目前,高校图书馆文献信息源的获取方式有许多种,比如出版商的信息,了解各种出版社、杂志社等,通过出版商的信息来获取,或者其他门户网站。传统的信息源主要是全国几种新书目,全国总书目、科技新书目、中国图书商报等。还可以利用书商提供的信息。新的购物方式也提供了新的信息渠道,比如各种购书网站或者是新兴的读书网站。   2、建立完善的馆藏结构。互联网的发展改变了传统的馆藏结构,过去的高校图书馆以实体馆藏为主,现在出现了虚拟馆藏,实体馆藏与虚拟馆藏并存。虚拟馆藏对实体馆藏有重要的补充和辅助作用,虚拟馆藏弥补了实体馆藏的不足。教师和学生可以直接在网络上寻找所需的信息资源,更加方便快捷。高校图书馆在进行信息资源的配置的时候,要正确处理好各种关系,比如收藏与服务、读者需求与馆藏价值、印刷资源和电子资源等,合理配置信息资源,建立良好的馆藏结构。传统的印刷资源是高校图书馆的重点,它具有不可替代的作用。电子资源满足了高校生新的阅读方式的需要,不受时间和空间的限制,但需要有网络。在对印刷资源和电子资源的选择上,要取长补短,结合学校的实际情况,提高对电子资源的投入,满足高校生现代化阅读方式的需求。同时要加强网络免费资源的建设,对电子资源进行补充,现在互联网上有许多的信息源,高校图书馆应该重视对它们的合理利用,为师生们提供更加详细的导航服务,方便学生们阅读,提高资源的利用率。   3、重视文献资源的共建共享。目前包头师范学院中,对图书馆资源的利用主要是借阅期刊、图书等,电子类的资源利用率不高。藏书不断增加,但是利用率却在下降。学生想要看的新书不能及时补充上,主要是书刊价格的上涨,而图书馆经费有限。在这种情况下,可以实行联合购置,资源共享。一般教师对电子期刊的使用率比较高,主要是因为在教学的同时,担任着科研的任务,高校图书馆可以专门针对老师,建立学术期刊的共享体系,满足教师的需求。同时要重视与别的高校图书馆的合作,可以建立区域联盟,建立资源共享的大环境,提高信息资源的利用率。高校图书馆可以建立文献信息共知系统,通过联合实现优势互补,降低成本,丰富图书馆的馆藏,满足师生的阅读需求。   4、培养专门的信息资源建设人才。随着高校的发展,规模不断扩大,对文献资料的需求不断增多,需要有专门的图书管理人员进行信息资源的优化配置。图书管理员要不断提高自身的业务素质,促进信息资源的优化配置。在当前的新环境下,图书管理员不仅要有相关的专业知识,也要有信息分析和信息处理的能力,能够熟练掌握和利用各种传播载体。要调整图书人员的知识结构和学历结构,选择高学历、有责任心的人员,强化服务意识。要注重对图书管理员综合素质的培养,使他们树立正确的价值观

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