湖北省荆荆襄宜四地七校考试联盟2017届高三2月联考理综化学试题Word版含解析.doc

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湖北省荆荆襄宜四地七校考试联盟2017届高三2月联考理综化学试题Word版含解析

荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟 2017届高三2月联考 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 S—32 Cd—112 第I卷(选择题 共126分) 一、单项选择题:本题共13小题,每小题6分。每小题只有一项是符合题目要求。 7.化学与生活密切相关,下列说法错误的是 A.食盐中加有碘,用其配成的溶液遇淀粉变蓝 B.厕所清洁剂、食用醋、肥皂水、厨房清洁剂四种溶液的pH逐渐增大 C.使用氯气自来水消毒时,氯气会与自来水中的有机物反应,生成的有机氯化物可能对人有害 D.硅胶、生石灰、氯化钙等都是食品包装袋中常用的干燥剂 8.下列化学方程式或离子方程式正确的是 A.苏打溶液与过量的澄清石灰水反应:Ca2++OH+HCO3-= CaCO3↓+H2O B.少量SO2通入氢氧化钠溶液中:OH+SO2=HSO3- C.双氧水作脱氯剂,用于消除水中的氯气:Cl2+H2O2=2HCl+O2 D.FeI2溶液中通入一定量的氯气:2Fe2++2I+ 2Cl2 = 2Fe3++I2+ 4Cl- 9.短周期元素a、b、c、d原子序数依次增大。a的核外电子总数与其周期数相同,b的某种单质是空气的主要成分,c的最外层电子数为其内层电子数的3倍,d与c同族;下列说法错误的是 A.a、b、d均可以与c形成两种或多种二元化合物 B.d的原子半径是这些元素中最大的 C.a与d形成的化合物可以抑制水的电离 D.常温下,由这四种元素构成的某种盐的溶液pH=4,则水电离出的H+浓度肯定是1×10-4mol/L 10.为实现实验目的,选用的装置、实验操作均正确的是 实验目的 实验步骤和装置 A 探究温度对反应速率的影响 不同温度下,取0.1 mol/LKI 溶液,向其中先加入淀粉溶液,再加入0.1 mol/L 硫酸,记录溶液出现蓝色的时间 B 配制100mL1.0mol/L NaOH溶液 向100mL容量瓶中加入4.0gNaOH固体,加水到刻度线 C 验证牺牲阳极的阴极保护法 往铁电极附近滴加铁氰化钾溶液 D 比较H2O2 和Fe3+的氧化性 将盐酸酸化的双氧水滴入Fe(NO3)2溶液中 11.某芳香族化合物的分子式为C7H6Cl2,则该有机物可能的结构有几种 A.9    B.10  C.11  D.12 12.汽车尾气中的NO2已造成严重空气污染,适当的反应条件下,通过下列反应可以将NO2变成无害的N2:NO2 + G N2 + H2O + nX (未配平的反应式)。式中n是系数。下列化合物中可以作为满足上述要求的化合物G的是? A.NH3 B.CO2 C.SO2 D.C2H5OH 13.常温下,CdS的Ksp=1.6×10-29;H2S电离常数K1=1.2×10-7,K2=7.0×10-15,根据以上信息,下列说法正确的是 A.常温下NaHS溶液中,HS—水解常数小于其电离常数 B.常温下Na2S溶液中,S2—第一步水解常数为 C.CdS(s)+2H+(aq)Cd2+(aq)+H2S(aq)的平衡常数为 D.常温下CdS的溶解度为5.76×10-13g 第Ⅱ卷(非选择题, 必考题129分,选考题45分,共174分) 二、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第22题—第32题为必考题,每个试题考生都必须做答.第33题—第38题为选考题,考生根据要求做答. (一)必考题(共129分) 26.(15分) 碱式碳酸镁可用于牙膏、医药和化妆品等工业,化学式为4MgCO3·Mg(OH)2·5H2O,某碱式碳酸镁中含有SiO2杂质,为测定其纯度,某兴趣小组设计了如下几个方案: 方案I 取一定质量的样品,与硫酸充分反应,通过测定生成CO2的质量计算纯度 (1)乙中发生反应的方程式为(2)仪器接口的连接顺序为(装置可以重复使用)a,丁的作用是 (3)当样品充分反应完后,缓慢通入空气的目的是: 方案Ⅱ ①称取碱式碳酸镁样品mg;②将样品充分高温煅烧,冷却后称量;③重复操作②,测得剩余固体质量为m1g。 (4)下列仪器中,该方案不会用到的是 (5)判断样品完全分解的方法是;本实验至少需要称量次(6)有同学认为方案Ⅱ高温煅烧的过程中会发生MgCO3 + SiO2MgSiO3 + CO2↑,会导致测定结果有误,你认为这位同学的观点正确吗?,(填“正确”或“错误”)请说明自己的理由:。 27.(14分) 二氧化碳的捕集、利用与封存是我国能源领域的一个重要战略方向,发展成一项重要的新兴产业。 (1)已知:CH4、CO、H2的燃烧热分别为890 kJ?mol-1、283 kJ?mol-1、285.8 kJ?mol-1,计算下列反应的反应热。CO2(g)+CH4(g)= 2CO(g)+ 2H2(g) ΔH=kJ?mol-1。 (2)利用

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