二级学院教育管理论文(共3943字).docVIP

二级学院教育管理论文(共3943字) 一、当代高校二级学院教育管理的现状 目前，由于很多高校沿用传统的管理模式，对于二级学院的质量缺少重视，导致了二级学院管理问题非常突出，表现在这样几方面： 1、学校管理制度不健全 二级学院的制度大多源于校本部制度，与二级学院的民营机制间存在矛盾，针对性不强，严重影响了制度的落实。有些制度与二级学院的管理特点不吻合，解决方案不合理，严重影响管理的效果。很多二级学院只是摘取了本部管理体系的一部分，“只见树叶不见森林”，导致管理制度不完善、不全面，管理不规范。例如：校本部的一些档案管理制度、人事管理制度与科研制度等都与二级学院有加大差异，如果克隆这样的制度，对于二级学院的管理将是不科学、不规范的。同时，国家相关部门对于二级学院的管理制度建设督察验收不够，也是导致二级学院管理不规范的一个原因。 2、内部管理部门职责不清 二级学院的管理是个综合性工作，部门之间分工不分家，工作的协调性是高效管理的基础。当前，高校二级学院还处于发展的起步期间，很多职能部门的设置与协调工作不科学、运行不成熟。部门间分工不明确，在具体的执行过程中经常发生矛盾，很多现象如：“利益目前部门争夺不休，难题面前部门互相推诿，管理人员不管学生学习，教学部门不问学生管理”等问题非常普遍，而这些工问题的原因在于部门分工职责不清。同时，部门之间缺乏沟通机制，教师与辅导员、教师与领导、辅导员与领导之间“自扫门前雪”，缺乏高效的部门之间的反馈机制。导致部门工作脱节，管理工作效率低，执行力不到位。 3、高校管理队伍素质不高 由于高效对二级学院的管理工作重视不够，很难把一些非常优秀的人员任命到二级学院中，导致学院管理队伍素质不专业。很多行政干部是老师出生，对行政管理不熟悉，有的还要承担课务，精力不够用；一些具体工作人员是受到学校照顾的职工家属，学历低，能力差；有些是不能胜任教学工作的老弱病残教师；有些是刚分来大学生，没有管理经验。随着高校现代化管理工作的发展，这些管理与工作人员难以适应高校专业化程度较高的管理工作，如图书管理、教务管理、教研管理、德育管理工作等。例如：政治辅导员是帮助大学生解决学习、生活和日益增多的心理焦虑和障碍最理想的教育主体,他们的道德水平、工作能力、文化素质直接影响到教育工作的效果。但目前的辅导员队伍大部分是刚毕业留校的学生,缺乏经验,工资待遇低,这影响了教育工作的质量。 4、学生管理制度的落实严重不到位 不健全的制度还面临着不到位的落实问题。当前很多二级学院对于学生管理制度落实不到位，制度成为形式，最后不了了之。例如：学生上课接打手机、吃零食、去厕所，做实验的时候不遵守实验室管理制度等，这些现象在原来的学校本部情况不严重、不突出，主要依靠学生的自觉。但在二级学院，这个问题显得非常突出，但是如果老师与管理者还是用以前的思维来对待这样的现象，则会让不良习气急速蔓延，严重影响学校形象。同时，二级学院学生考试不及格、逃课、迟到、打架等现象发生频率高，而学校对于这些现象的处理有制度却落实，导致这些现象长期得不得遏制。 二．高校二级学院管理工作改进的措施 针对当前二级学院管理工作存在的这些主要问题，应该对其管理制度与管理机制进行新的优化，建立具有二级学院特色的新管理模式。以提高学生为根本目标，构建体制健全、科学民主、高效通达的学校管理体制与体系。 1、建立具有二级学院特色的科学管理体系 二级学院要针对本院学生特点、学校规模、运营模式等，构建属于自己的独特管理模式与管理文化。一方面，要继承学校本部具有历史底蕴的文化特质，把握好学校本部文化的核心与精髓，保证二级学院的管理文化传承学校文化的核心精神，包括学校共有的世界观与价值观、人才培养的基本理念与社会责任意识等，这些文化是学校的灵魂，也是二级学院必须继承的部分，以确保文化的延续与发展。另一方面，二级学院要在基础本部的管理体系的基础上，重点基础其基本精神与思维方式，对于具体的操作层面的制度要结合二级学院的特点进行改造，对于制度执行过程中的侧重点重新定位，形成最有效的管理体系。健全的制度是管理文化的基础。二级学院的管理制度同样要健全，制度必须涵盖到管理的各个层面，管理要求要全面，消除管理的盲区。对学校的教学管理、评价制度、考核制度、实验管理。实践管理。野外实习管理、学生学习习惯管理、学生思想德育管理、安全管理、宿舍管理、就餐管理、水电管理、档案管理、考勤管理、人事管理、科研管理、后勤管理等等，这些管理制度都要在基本管理理念的基础上予以健全。同时，要注意二级学院的特点，要加强实践活动的管理，重视学生的实践能力；重视学生的德育管理，强化学生的行为习惯养成教育等。 2、打造具有高度执行力