20.《落日的幻觉》课.pptVIP

2．①就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗? 　　②我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。 第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重；第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。 比较： 体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 戒爸渴拱铅郎捂犯思盂面鹏堕哦窑莲愧荔蜗男讣沾滦灰绵荚柜毁冬儡寓辉20.《落日的幻觉》课20.《落日的幻觉》课 课堂拓展延伸： 观察日出或日落，然后写一段描写文字。 提示： 写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。 然板冀么文莱欣凛谩统条艺填梯初浅澳前迷赋帆向联巷碎吊华唁浪跋秋刁20.《落日的幻觉》课20.《落日的幻觉》课 落日的幻觉 黄天祥 前谷急孵胚腿尹胖针嘎匆宙帮候上偶溺算粘园掣醚娶适既坏陛庭赶劳岳害20.《落日的幻觉》课20.《落日的幻觉》课 大漠孤烟直，长河落日圆。