【金版学案】2015届高考历史总复习 第七单元 现代中国的科学技术与文化教育事业课件 新人教版必修3.pptVIP

核心探究 材料三　神舟六号尚在太空遨游，很多“搭车”企业就已经开始计算收益。……航天，将为国民经济发展带来多大动力……中国将继续以科学发展观为统领，把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。 ——据新华社电 问题1：根据材料一、材料二，分析研制“两弹一星”的意义。 提示1：材料一说明“两弹一星”的成功显示了中国国力，提高了中国的国际地位。材料二反映了“东方红一”号成功发射打破了美苏对空间技术的垄断，具有政治意义。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 问题2：材料二、材料三在阐述不同时期中国空间技术发展的意义时，侧重点有何不同？结合历史背景，分析为何有这样的差异。 提示2：材料一，政治；材料二，经济。材料一：国内，“文化大革命”时期，以阶级斗争为纲；国际，处于冷战时期。材料二：国内，十一届三中全会以后，工作重心转移到经济建设上来；国际，和平与发展是当今世界的两大主题。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 【主题2】教育的拨乱反正——恢复高考制度 材料　邓小平说：我们要实现现代化，必须有知识，有人才。要反对不尊重知识分子的错误思想，要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。(1977年)邓小平果断恢复高考的战略决策，顺民意，得民心，改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。 ——薛庆超《革故与鼎新：红墙决策》 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 问题：根据材料分析，恢复高考制度的主要原因和意义是什么？ 提示：主要原因在于尊重知识，尊重人才，为中华民族的长远利益和国家的长远发展考虑。恢复高考招生制度对当时知识分子和中国青年命运的深远影响是扭转了多年来对知识分子实行的“左”的政策，知识分子重新受到尊重；改变了中国青年的命运，他们在中国的改革开放和社会主义现代化建设中展示了才华，贡献了力量。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 【主题3】“双百”方针的意义 材料一　1956年4月28日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上说：百花齐放，百家争鸣，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。他还说：讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。 材料二　在新中国的电影历程中，1959年是值得大书特书的一年。就在这一年，以向建国十周年献礼为契机，广大电影工作者一鼓作气，共推出了风格多样、题材不同、高质量的18部献礼片，取得了令人瞩目的成绩，被广大观众和电影从业人员称为“难忘的1959年！”。 ——刘澍《难忘的1959年！》 (《大众电影》2005年16期) 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 问题1：根据材料一指出“双百”方针的重要意义。 提示1：“双百”方针是党中央确定的关于科学和文化工作的重要方针。 问题2：根据材料二中指出“双百”方针的实行所产生的积极作用。 提示2：“双百”方针提出后，文化事业出现繁荣。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 探究二　核心归纳 ............. ? 核心探究 1．现代中国科技发展的侧重点变化 阶段 背景 战略重点 重要成就 新中国成立至“文革” 国际环境恶劣；美国敌视中国；中苏关系恶化；经济建设需要安定环境 重点发展“两弹一星”，大力发展高新军事科技 “两弹一星” “文革”后，特别是1978年以来 国内：工作重心转向经济建设，改革开放不断深入，科技现代化成为首要任务国际：和平与发展成为时代主题，以经济和科技为基础的综合国力竞争激烈 强调科技与经济的结合，积极推行科技成果商品化，发挥科技对生产力发展的作用 在原子能、航天工程、生物技术、计算机信息技术等高新技术方面，明显缩小了与世界整体的差距 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 2.现代中国文艺创作的两个高峰及出现的主要原因 (1)两个高峰：一个是指20世纪五六十年代，一个是指改革开放新时期。 (2)主要原因。 ①20世纪五六十年代，社会主义建设全面进行，党中央提出的“双百”方针为文化事业的发展提供了根本保证，促进了文艺创作的繁荣。 ②20世纪七八十年代，社会主义现代化新时期实行改革开放，党中央恢复“双百”方针、提出“文艺为人民服务，为社会主义服务”的方针，推动文艺创作的又一个高峰。 ③广大文艺工作者的辛勤劳动和不懈努力。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 3．“国运兴衰，系于教育”的深刻含义及实施原因 (1)含义。 ①通过教育培养大量人才，提高社会经济发展的知识含量。 ②不断提高劳动者素质，挖掘劳动者的巨大智力资源。 ③培养民族的创新意识，增强以科技创新为核心的综合国力。 ④教