五年级句子专项练习.ppt

五年级句子专项练习 1、这清白的梅花，是玷污得的吗？（换种说法，意思不变） 2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（陈述句） 一、句式变换 3、书被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句） 4、人们把书称为人类文明的长生果。（去掉把字） 5、人们称书为人类文明的长生果。 1、什么是引述句？ 2、什么是转述句？ 转述句与引述句 （1）把冒号改为逗号，把引号去掉； （2）人称变化 （3）其他词语根据需要做适当改变。 刘萍告诉老师：“25课由我来讲。” 刘萍告诉老师，25课由她来讲。 直接引用别人的话 把别人说的话转达出来。 妈妈对小花说：“今天我回家会晚一点，你先做作业”。（换种说法，意思不变） （妈妈对小花说，她今天回家会晚一点，让小花先做作业。”） 2、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”（改为第三人称） （ 老师对小明说，他看了小明的作文很满意。） 3、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”（改为转述句） （小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。） 二、修辞 1、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。(设问—自问自答） 2、这不是您最宝贵的画吗？（反问) 3、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻） 4、这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸的建筑物也可以采用。（排比—三个以上） 5、当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（拟人） 6、悠悠天宇旷，切切故乡情。（对偶—对仗—对联） 三、缩句 缩句时，要注意五条： 一是不改变原句的意思。 二是不改变原句的结构。 三是缩写后仍然是句子。 四是句子中的（着 、了、过）都带着不能去掉。 五是删掉“的”“地”前面的修饰词，删掉“得”后面的修饰词语。 1、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。 2、崂山的保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 3、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 4、我激动得流下晶莹的泪珠。 扩句 1、海鸥飞过海面。 可爱的海鸥自由自在地飞过一望无际的海面。 2、老师批改作业。 夜晚，老师在灯下批改同学们的作业。 3、同学们议论着消息。 我们班的同学们高兴地议论着胜利的消息。