应用学习课程-香港教育城.ppt

? 應用學習課程的設計理念，與其他學校科目一樣，需要知識、技能和態度並重。課程的目標是透過真實情境，讓學生從應用和實踐中學習有關的知識和理論，從而培養他們的共通能力。應用學習是新高中課程的重要組成部分。 教育統籌委員會制定的香港教育制度改革建議《終身學習全人發展》（2000年）文件及《學會學習》（2001年）中均提及為回應學生的學習需要，建議設計寬廣及均衡的課程以配合他們的興趣、學習模式及傾向。為此，教育局正探討在高中引入多元學習機會的可行方法。 應用學習的目標是： 為擁有不同興趣和取向的學生提供現時學校課程以外的多元學習平台； 為學生提供機會，去探究和了解個人終身學習及職業的取向； 培養學生的共通能力、價值觀和態度，讓學生獲取有關的職業知識及技能，並了解不同職業環境的工作需求；及 讓學生在高中階段有機會取得資歷認可，為繼續升學及就業作好準備。 （一）應用科學 （二）商業、管理及法律 （三）創意學習 （四）工程及生產 （五）媒體及傳意 （六）服務。? 目標學生 應用學習是為配合來自不同類型學校的全日制高中學生的學習需要而設計。為配合學生不同的興趣、志向和能力，學校應為有興趣選修應用學習課程的學生作出適切的安排。 質素保證 為確保應用學習課程的水平及質素，讓學生日後繼續升學及就業，建構中的質素保證機制將嚴格檢視有關課程、授課和評估調控的情況。 委員會將會重組，成為應用學習委員會。它會就每個學習範疇成立課程發展議會—香港考試及評核局委員會，由課程發展處與香港考試及評核局共同支援。 成員將來自學校、大專界、香港學術評審局及相關行業與專業。 認可及銜接 為促進學生繼續升學及就業，應用學習課程的認可至為重要。為此，教育局及香港學術評審局已完成首兩屆試點課程的質素保證，評定其水平為相當於一科香港中學會考（會考）科目合格的水平。 學生成功修畢一個通過質素保證的課程，其資歷將獲認可為相當於：  一科香港中學會考科目合格（最多可計算兩科），以作為報讀有關課程提供機構的進階課程的資歷； 一科香港中學會考科目合格(每科可相當於一個積點，最多可計算兩科，即兩個積點)，以作為報讀中六及其後作為報考香港高級程度會考的資歷； 一科香港中學會考科目合格（中文科及英文科除外），每科可相當於一個積點及最多可計算兩科，以作為報讀副學士先修課程的資歷；及 成功修畢兩科毅進計劃選修單元(如學生成功修畢一個或兩個相關的試點課程後報讀毅進課程，有關學生在毅進課程下只須修讀七個必修單元及一個選修單元，而無須修讀三個選修單元)。 在新高中學制下，所有學生在高中階段(中四至中六)須修讀中國語文、英國語文、數學及通識教育四個核心科目。中四的學習，為學生奠下基礎，有助他們在中五及中六選科時，能按照自己的興趣、性向和能力選修合適的科目。這些核心科目將合不同學生的學習方式。 在相同的課程架構及預期學習成果下，以靈活的方法教授及評核。四個核心科目是整個新高中均衡課程的重心，所培育的知識和技能，將有助學生學習所有其他科目，包括應用學習課程。至於選修科目方面，學生可修讀最多三科，包括六個範疇下的應用學習課程在內。 課程費用 視乎不同課程(學生繳付部分費用，其餘可獲教育統籌局或學校津貼。) 報名方法 學生需經由所屬中學報名申請 上課模式 通常為星期六上午 報名日期 每年四月至五月 面試日期 6月初 開課日期 每年九月 上課時間 上午或下午 （逢星期六） 上課地點 宜參閱每年最新資料 同學感想 課程：創意多媒體上課時間：星期六下午1:30-5:30 學習重點：不同媒體製作的技巧，如攝影、剪片、動畫製作及音效等。 感想： 創意多媒體是一個很有趣的課程，內容具創意而且新鮮，如攝影、動畫製 作。每節課有練習時間，導師會觀察同學的進度。導師不只一個，同學有不明白 之處導師都能立即解答，減少課堂上的學習困難。此外，課堂生動有趣，同學都 勇於發問，互動形式的課堂使我們學習得非常愉快。(4D 葉惠儀) 課堂時需要非常留心老師的解釋及指導，一不留心就已經與課堂脫節。因為所 有程式都是以英語編制的，可以幫助我學習一些電腦上的英文用字，用於電腦課 之上，間接增進了我們的英文知識。(4E 黎嘉敏) 課程學到的知識能應用於視覺藝術科的功課之上，如用電腦為專題報告上色。 每節課的時候雖然較長，但導師和同學相處融洽，課堂內樂趣甚多。(4F 黃淑華) 課程：電影及錄像 上課時間：星期六下午2:00-5:00 學習重點：認識電影及錄像的基本概念、拍攝電影的技巧及製作過程及電影的發展歷史。 感想： 參加這個課程令我對電影有了不一樣的看法。從導師的講解中，我明白要拍出 一部好的電影，在吸引的故事題材之外，故事的編排及拍攝