河南省高一化学人教版必修1教案 22第3章 第2节 几种重要的金属化合物.docVIP

教案编号：22 课题： 几种重要的金属化合物 （3） 一、教学目标 【知识目标】 1．掌握试管实验等基础实验操作及焰色反应操作。 2．了解碳酸钠、碳酸氢钠的性质特点，使学生掌握酸式盐的组成特点。 【能力目标】 1．通过列表比较，了解各类金属化合物的性质。同时掌握学习元素化合物的方法——比较法。 2．通过对几个实验的探究，体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。 【道德情感目标】 通过实验、图表分析、联系生活等多渠道的科学探究，发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘 二、重点与难点 【重点】Fe2+、Fe3+ 的转化、以Na2CO3、NaHCO3及铁盐的性质、焰色反应 【难点】Fe2+、Fe3+ 的转化。Na2CO3、NaHCO3的性质 三、教学器材 投影仪、金属钠、蒸馏水、小烧杯、碳酸钠、碳酸氢钠、铂丝、氯化钡溶液、氯化钾溶液、氢氧化钡溶液、硫酸铜溶液 四、教学方法与过程: 探究式教学，实验总结法 【复习提问】完成下列变化的化学反应方程式。 实验室制氢氧化铁 实验室制氢氧化亚铁 实验室制氢氧化铝 氢氧化亚铁在潮湿空气中不稳定 氢氧化铝既溶于硫酸又溶于氢氧化钾 【板书】三.盐 1.碳酸钠和碳酸氢钠 【实验】Na2CO3、NaHCO3的水溶性(操作参阅书本P50) 【实验】Na2CO3、NaHCO3和盐酸、澄清石灰水、氯化钙溶液反应 【实验】Na2CO3、NaHCO3的热稳定牲(操作参阅书本P50) 【投影】 碳酸钠 碳酸氢钠 俗名 颜色状态 溶解性 水溶液碱性强弱 和盐酸的作用 和澄清石灰水的作用 和氯化钙溶液的作用 热稳定性 相互转化关系 【板书】碳酸钠的水合及碳酸钠晶体的风化 Na2CO3 + x H2O === Na2CO3·x H2O Na2CO3·x H2O === Na2CO3 + x H2O 【板书】2.三价铁的氧化性 ①铁盐和亚铁盐的一些性质 【实验】Fe3+离子的检验(操作参阅书本P51) Fe3+离子的氧化性(操作参阅书本P51) 【投影】 FeCl3 FeCl2 溶液的颜色 滴入KSCN溶液 加入少量铁粉 滴加氯水 滴加氢氧化钠溶液 相互转化关系 【练习】用方程式表示下列变化 Fe → FeCl2 Fe → FeCl3 FeCl2 → FeCl3 FeCl3 → FeCl2 【板书】②铝盐和铁盐的净水作用 【实验】铝盐和铁盐的净水作用(操作参阅书本P52) 【投影】 不加试剂 加入明矾 加入硫酸铁溶液 2min 5min 原因分析 【板书】3.焰色反应 概念 【投影】很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特珠的颜色，这在化学上叫做焰色反应。 【实验】焰色反应(操作参阅书本P53) 【板书】②钠钾的焰色反应 【课外作业】 1.下列反应，其产物的颜色按红、红褐、淡黄、蓝色顺序排列的是 ①金属钠在纯氧中燃烧； FeSO4溶液中滴入NaOH溶液，并在空气中放置一段时间； FeCl3溶液中滴入KSCN溶液； 无水硫酸铜放入医用酒精中。 A、 B、 C、 D、 答案:B 2．在由Fe、FeO、Fe2O3组成的混合物中加入100mL2mol / L的盐酸，恰好使混合物溶解，并放出448mL气体（S、T、P），此时溶液中无Fe3+离子，则下列判断正确的是 混合物里三种物质反应时消耗盐酸的物质的量之比为1∶1∶3； 反应后所得溶液中的Fe2+与Cl - 的物质的量之比为1∶2； 混合物里，FeO的物质的量无法确定，但Fe比Fe2O3的物质的量多； 混合物里，Fe2O3的物质的量无法确定，但Fe比FeO的物质的量多。 实验次数 称取样品的质量 / g 所加Ba(OH)2溶液的体积/L 测得生成沉淀质量/g 1 0.858 0.5 1.379 2 1.716 0.5 3 2.574 0.5 4.137 4 3.432 0.5 5.516 5 4.290 0.5 5.516 6 5.148 0.5 5.516 答案:B、C 3．将一定量的NaOH与NaHCO3的混合物X，放在密闭容器中加热，充分反应后生成CO2气体V1 L(V1 ≠ 0)。将反应后的固体残渣Y与过量盐酸反应，又生成CO2 V2 L(气体体积均在标准状况下测定)。 (1)Y的成分是_______________。 A.Na2CO3与NaOH B. .Na2CO3与.NaHCO3 C. 只含有Na2