(公用)2015-2016学年高中政治 10.1实现全面建成小康社会的目标学案（含解析）新人教版必修1.docVIP

第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 本课知识预览 通过本课学习，掌握总体小康在微观和宏观方面的表现；总体小康存在的不足；全面建设小康社会的内容及经济目标；科学发展观的地位、科学发展观的内涵；国民经济又好又快发展。 第一框 实现全面建成小康社会的目标 【学习目标】 知识目标：总体小康在微观和宏观方面的表现及存在的不足；全面建设小康社会的内容及经济目标；国民经济又好又快发展。 能力目标：情感、态度与价值观目标： 【重难点指引】 重点：全面建设小康社会的经济目标； 难点：总体小康与全面小康的区别。 一、课前预习 1.总体小康的特点：______ 、______ 、______ 的小康 2.要实现全面小康，在经济建设方面要达到以下几项新要求。 （1）增强发展的_______，努力实现经济__________，全面改善人民生活。 （2）建设生态文明，基本形成 ____________和___________的产业结构、增长方式、消费模式。 课前预习答案 1.低水平 不全面 发展很不平衡 2.协调性 又好又快 节约能源资源 保护生态环境 二、易错易混知识点 1.总体小康与全面小康的区别 区 别 总体小康 全面小康 标 准 低标准，人均GDP只有800多美元 较高标准，人均GDP超过3000美元 全面程度 偏重于物质消费的小康，不全面 除了注重物质生活水平的提高外，还特别注重人们的精神生活，所享受的民主权利、生活环境改善等，实现社会全面进步 发展程度 发展不平衡，地区差距、城乡差距、工农差距较大，部分地区尚未达到 缩小地区、城乡各阶层的差距，惠及十几亿人口 2．全面建设小康社会在经济建设方面的新要求 （1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。社会主义市场经济体制更加完善。自主创新能力显著提高，进入创新型国家行列。城乡、区域协调互动发展机制基本形成。社会主义新农村建设取得重大进展。城镇人口比重明显增加。 （2）全面改善人民生活。社会就业更加充分。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多数，绝对贫困现象基本消除。 （3）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。 三、典型题例剖析 1. (2014·上海单科·T14)被认为20世纪伟大发明之一的GDP“80岁”了。GDP最主要用于衡量一个国家的　(　　) A.经济活动总量 B.居民收入水平 C.物价变动情况 D.企业经济效益 【解析】选A。GDP即国内生产总值,是指在一定时期内(一个季度或一年),一个国家或地区的经济中所生产出的全部最终产品和劳务的价值,常被公认为衡量国家经济状况的最佳指标。它最主要用于衡量一国的经济活动总量,不但可以反映一个国家的经济表现,还可以反映一国的国力与财富。故本题选A。 四、课后自测 1．至20世纪末，我国人民生活水平总体达到小康水平，对此评价正确的是(　　) ①城乡居民的生活水平、生活质量明显提高 ②实现了由贫困到温饱的历史性跨越 ③国家的整体经济实力大大增强 ④是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案：D解析：本题考查对我国实现总体小康的意义的认识。总体小康是由温饱到小康的跨越，而不是由贫困到温饱的跨越，故②与事实不符，①③④符合。 2．全面建成小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，实现这一目标在经济建设方面的新要求有(　　) ①努力实现国民经济持续健康发展 ②社会就业更加充分 ③初步建立社会主义市场经济体制 ④全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质显著提高 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 答案：A解析：经济建设的新要求包括三个主要方面，①②是其中的内容；③混淆了建设社会主义市场经济的“初步建立”和“完善”两个不同层次的要求，应予排除；④不符合题意，也应排除。 3．20世纪末，我国人民生活总体上达到小康水平。这是因为(　　) ①从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高 ②从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强 ③我国已经达到的小康，还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康 ④实现全面小康，还需要进行长时间的艰苦奋斗 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 答案：A解析：①②从微观和宏观两个方面说明了20世纪末我国人民生活总体上达到小康水平的理由，观点正确，故答案选A。③是对总体小康的解释，与题干同义反复。④是说明如何实