(公用)九年级物理全册 第十五章 第二节 机械效率学案（无答案） 新人教版.docVIP

第二节 机械效率 学习目标： 1.知识与技能 （1）知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系． （2）会利用公式η＝W有／W总进行有关计算． 2.过程与方法 经历测量斜面的机械效率的过程．通过参与探究斜面的机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案． 3.情感、态度与价值观 关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识．通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神． 学习重点与难点： (1)能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式η＝W有／W总进行有关计算． (2)会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法． 学习器材：弹簧秤、动滑轮 学习课时：1时 学习过程： 一、课前预习： 1.什么是有用功,什么是额外功? 2.什么是机械效率,机械效率怎样计算? 3.一台起重机将重3600N的货物提高4m.如果额外功是9600J,起重机做的有用功是多少?总功是多少?机械效率是多少?起重机在那些方面消耗了额外功? 二、课前展示： 1.什么是功？作功的条件是什么? 2.如图所示的动滑轮提升重5N的物体，求动力F= _______ 。 3.马拉着质量是2000Kg的小车在水平路面上前进了400m,做了3*105J的功,马的水平拉力是多大? 三、创设情景： 现代社会是讲求效率的节约型社会，时时处处都要讲究提高效率。我们使用机械也要讲效率。那么，什么是机械效率呢？下面我们就来研究这个问题。 四、 自主学习，合作探究。五、展示汇报： 1.自学教材P108,与同组同学交流讨论完成下列问题: 有用功的定义：对人们_______________叫有用功。 公式:W有 =__________ 额外功：人们__________但又_____________________叫额外功。 公式:W额=______- _______ (3)总功：___________和______________之_______________。 公式:W总=_______________ (4)机械效率：__________跟__________之比。 机械效率公式: __________________. (5)起重机的机械效率一般为_______________,滑轮组的机械效率一般为_____________,抽水机的机械效率为____________________. 2.自学教材P109例题,与同组同学交流讨论完成下列计算题: (1)用一个动滑轮匀速提升重为150N的物体，使其升高3m，所用拉力为90N,则总功是多少J，动滑轮的机械效率是多少? (2)用滑轮组把2500N的重物提高2m时，所用拉力是650N，绳子的自由端移动的距离是12m,那么有用功等于多少J，总功等于多少J，滑轮组的机械效率为多少? 3.与同组同学动手完成教材P109探究,并将数据填入表中,讨论出结论: 斜面的倾斜程度 小车的重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长S/m 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械效率 较缓 较陡 最陡 从表中数据可以看出斜面越陡,机械效率越____________. 六、实践创新，开动脑筋： 1.使用滑轮组提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在绳子自由端的拉力为8牛，拉力的作用点上升了1.2米，拉力对滑轮所做的功为________焦，这个功叫________功。滑轮克服物体重力所做的功为________焦，这个功叫__________功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是_________焦，这个功叫_________功，这个滑轮组的机械效率是____________。 2.使用任何机械都要做额外功，额外功只能______，不能______，所以机械效率总是_____。 3.要提高机械效率，关键在于减小功。我们可以用__________或_______减小摩擦，还可以通过简比____________结构，_____________机械自重等方法，来提高机械效率。 4.斜面长5米，高1.5米，把重为800牛的物体匀速推向斜面顶端。若斜面是光滑的，则推力为_________牛，如果斜面不光滑，所用推力为300牛，则斜面的机械效率为_________。 5．关于机械效率,下列说法中正确的是 　　　　　　　( ) A.做功越多机械效率越高 B.实际生产中．使用机械比不使用机械做功的效率高 C.使用机械做功时，如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦，那么，机械的效率是百分之百 D.有用功与